小数的含义是属概念教学，较为抽象、凝炼，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律1、从生活中了解小数，明确要用小数表示的必要性2、从已有的生活经验中，理解、抽象小数的意义3、 通过观察、测量，让学生充分感受、体验小数产生于生活，从而使学生感受生活中处处都存在小数4、了解小数在生活中的普遍存在及广泛运用，体验数学在身边，感受数学学习的价值和乐趣教学学法：1、学会通过观察、测量、归纳，可以发现生活中处处都存在小数2、引导学生自主探究，培养他们用已有知识解决新问题的能力3、通过指导独立看书，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流的好习惯教学过程：一、创设情景 导入新课创设“5
债务人对相对人的债权或者与该债权有关的从权利被采取保全、执行措施，或者债务人破产的，依照相关法律的规定处理第五百三十八条 债务人以放弃其债权、放弃债权担保、无偿转让财产等方式无偿处分财产权益，或者恶意延长其到期债权的履行期限，影响债权人的债权实现的，债权人可以请求人民法院撤销债务人的行为第五百三十九条 债务人以明显不合理的低价转让财产、以明显不合理的高价受让他人财产或者为他人的债务提供担保，影响债权人的债权实现，债务人的相对人知道或者应当知道该情形的，债权人可以请求人民法院撤销债务人的行为第五百四十条 撤销权的行使范围以债权人的债权为限债权人行使撤销权的必要费用，由债务人负担第五百四十一条 撤销权自债权人知道或者应当知道撤销事由之日起一年内行使
表面经过拉丝或哑光处理，既避免了光污染，又能在日常使用中保持光洁如新，极大降低了维护成本，用硬核品质守护杭城的“门面”科学定制，践行“绿色分类” 垃圾分类是杭州的“新时尚”我们深度结合杭州市垃圾分类标准，在垃圾桶设计上实现了视觉与功能的双重引导色彩标识： 严格遵循“绿（易腐）、蓝（可回收）、红（有害）、灰（其他）”四色标准，桶身正面印有大面积、高清晰度的分类标识与杭州地铁专属引导语，即使在客流高峰的匆匆一瞥中，乘客也能迅速完成精准投放投递优化： 针对地铁站内产生量最大的饮料瓶、纸巾等废弃物，我们优化了投放口尺寸与角度，部分点位增设了烟灰收集柱和电池回收孔，有效解决了烟蒂乱扔、有害垃圾混投的痛点，从源头提升分类纯净度
在山边、陡峭的倾斜地段，有发生山崩、断崖落石的危险，应迅速到安全的场所避难在海岸边，有遭遇海啸的危险感知地震或发出海啸警报的话，请注意收音机、电视机等播放的信息，迅速到安全的场所避难避难时要徒步，携带物品应在最少限度因地震造成的火灾，蔓延燃烧，出现危及生命、人身安全等情形时，采取避难的措施避难的方法，原则上以市民防灾组织、街道等为单位，在负责人及警察等带领下采取徒步避难的方式，携带的物品应在最少限度绝对不能利用汽车、自行车避难对于病人等的避难，当地居民的合作互助是不可缺少的从平时起，邻里之间有必要在事前就避难的方式等进行商定地震发生后，人们可能面对各种困难，必须克服恐惧心理，用正确的方法自救求生，这对于减轻地震灾害，免遭新的损失，是十分必要的
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