B: Don’t …【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径4Work on 1a (完成1a)(1) Which rules are these Ss breakingWrite the number of the rule next to the student(2) Talk about the picture with Ss using the target language
我们期待着你们的捷报频传面对即将升入高一级学校的同学们，我有三个期望送给你们：一、我期望你们要拥有阳光的思想，睿智的思维，拼搏的精神面对各种环境，不同的人生经历，可能会让你们时常面对选择，此时，惟有清醒的头脑、正确的思想，独立的思维，方能指引你人生正确的航向在求学的路上，也许你会有“山重水复疑无路”的困惑，也许你会有“夕阳无限好，只是近黄昏”的惆怅……但是，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”这只是考验，还请记住“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，还请记住“车到山前必有路，船到桥头自然直”……只要你敢于拼搏，只有你敢于拼搏，你才可能摘到艳丽的成功之花二、我期望你们要拥有一颗感恩的心，学会感激
2、培养学生联想推理的能力3、联系实际，对学生渗透思想教育教学重点：经历探索用乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的方法教学过程：一、导入教师：同学们，你们看，这是我们班的小画家白宗岳和宋润杰画的画这幅画的是猴妈妈，这幅画的是一只可爱的小猴子它们之间发生了一个小故事：在美丽的花果山上，由于猴妈妈突出的表现，得到了猴王的表扬，并奖给猴妈妈12个又大又肥的鲜桃同学们，请你猜一猜，猴妈妈是怎样处理这些鲜桃的说说你的理由（评析：让学生去猜一猜，激发了学生的兴趣，学生能根据自己的生活经验，猜测猴妈妈可能要把这些桃平均分给小猴吃，从而巩固了“平均分”的概念）二、新课1、教师：猴妈妈是这样想的：我有12个桃，每个孩子分4个，正好分完
6、猜图品读“陪客送”（1）学到这儿，我们不妨轻松一下，来做个猜图游戏，请同学们猜一猜，它是那棵松树说出你的理由a交流“陪客松”，出示句子，奇在哪里（把陪客松比作了绿色巨人，在你眼中，陪客松成了亲密的朋友了），齐读句子b“送客松”再来看看这是什么松（送客松）送客松有奇在哪里（结合学生的回答出示句子）盆景同学们都见过，它是园丁精心制作出来的装饰品，为的是追求它姿态的优美，而制作送客松这盆“天然盆景”的园丁又是谁呢（黄山、大自然）送客松似乎在向游客道别，它好像在说什么谁来做一做送客松（多么好客的送客松啊）c现在，你能完成这个填空了吗因为（），所以人们称这棵松为“陪客松”因为（），所以人们称这棵松为“送客松”
（总计53388字）
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