①小组学生围绕上面一段话进行交流，探究自己了解的童话作品里“人物”的语言、动作中，感受到他们生动、鲜明的形象②小组派代表做汇报发言，教师小结：第二个小朋友是从写法方面交流的说童话故事所塑造的人物形象比较鲜明，那是因为作者抓住了这些人物的语言、动作、心理活动等具体的描写（板书 交流平台：童话的想象很丰富）（4）交流第三个小朋友的话：读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示（板书 交流平台：童话给我们启示）①小组学生围绕上面一段话进行交流，探究从奇特的朋友，不可思议的事情中获得的启示②小组派代表做汇报发言，教师小结：第三个小朋友从读童话故事的收获和童话的作用来谈的2练一练，学运用
海参一直被誉为是海里的人参，海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品之一海参不仅是珍贵的食品，也是名贵的药材那么海参补什么呢下面一起来了解一下海参补什么1补肝益脾海刺参具有较好的补肝益脾的功效，肝主目，肝气旺则眼睛明亮，不易疲劳服用一些海刺参或海刺参胶囊，能有效缓解因视力疲劳引起的眼睛疼痛、干涩、流泪等症状2滋阴补阳海参里含有的部分精氨酸是组成男性精子的主要成分，而且还具备调节性激素的功效作为“精氨酸的聚集宝盆”，海参对治疗男性阳痿，肾虚肾亏等症状有着特别的疗效并且海参里含有的多种微量元素，比如锰，磷等，对人体的各种生理活动，特别是生殖系统方面有着很好的作用，能够促进人们性功能的提升，还对促进女性身体内分泌，调节内分泌紊乱，提升身体良性循环有着一定的帮助
借助小组合作、自主探究等形式，因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，实现预设的教学目标教学过程：一、复习铺垫(1)抛出问题师：同学们我们上节课学了方程的意义，你还记得什么叫方程吗(生：含有未知数的等式叫方程)【设计意图】让学生回忆旧知识，巩固旧知识，引出方的解、解方程的定义结合引导复习的方法，激发学生的学习兴趣(2)判断下面哪些是方程师：你能判断下面哪些是方程吗(1)a+24=73 (2)4x<36+17 (3)234÷a>12(4)72=x+16 (5)x+85 (6)25÷y=06(生：1、4、6是方程)师：说说你的理由(生：它含有未知数，而且是等式)【设计意图】在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式教法，课堂讨论法
这么迷人的夜晚，动听的旋律，试着读读它蕴涵的感情吧3阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好象也在天上走着，走着问：此时此刻，你感受到了什么(引导学生说出爱的主题)(三)感知语言(四)学生自读1请同学们用自己喜欢的方式读课文，遇到读不通顺的句子多读几遍，直到读通读顺读正确为止2指名朗读自己喜欢的段落3评一评设计意图：熟读课文，让学生在朗读中，发现问题，在提高朗读水平的同时为下文的学习奠定基础(五)共同交流1出示问题：这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂
（总计53303字）
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