喜欢吃海参的朋友，是不是会有一个苦恼，要怎么挑选海参才能确保买到新鲜又健康的呢鲜海参外表皮有的呈深灰褐色，有的则颜色稍浅，其皮质较薄，干燥后肉质为灰白色中国科学院海洋研究所朱校斌教授说，多年研究表明，鲜海参的颜色深浅与海参自身的品质并无关系，是由于海参在生长环境中所形成的保护色但就整个海参品种来说，刺参的营养价值最高另外，中国保健协会食物营养与安全委员会会长孙树侠教授进一步解释，有些用物理方法加工的天然海参胶囊颜色较浅是由于保留了海参的天然本色造成的因为海参体内含有一种自溶酶，所以出海后如不及时加工很快就会化成一滩水所以，鲜海参不易保存，通常人们都把鲜海参高温挂盐后再晒干，有的拌上草木灰以利于保存，也有淡晒的，此种加工后海参就变成了黑褐色，热干的海参体表也呈深褐色，冻干海参体表则保留其原先的颜色
3指名读第二自然段，这里描写了什么(板书：钟声)4请一位同学阅读第三自然段，说一说这里都描写了哪些场景(板书：上课——书声、下课——游戏声)5那上课的时候，民族小学的学生是什么样子的窗外又是什么样子的这些小动物为什么会如此安静(小组讨论)6这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢7下课了，民族小学的学生又在做什么呢同学们你们下课会做什么呢8齐读最后一个自然段，体会本文的情感(我们的民族很和谐大家的生活很美好学校的景色很美丽)(四)迁移拓展让学生动笔画一画这所民族小学的人物和景色(五)作业小结课下搜集其他民族的风俗习惯，下堂课我们进行交流《我们的民族小学》教学教案篇3第一课时学习目标1
图为桂木的果实，俗称“胭脂果”或“狗囊果”，属于桑科波罗蜜属的常绿乔木中新社记者 王晓斌 摄 图为园中的红花天料木在海南民间，它被称为“母生”，源于其独特的再生能力——即使被砍伐，树桩根部仍能萌发多条幼苗，如同母亲哺育子女，象征生生不息中新社记者 王晓斌 摄 图为坡垒树的种子坡垒是海南特有的珍贵用材树种，属于国家一级重点保护野生植物它的种子带有长条状的“翅膀”，成熟后从高处飘落时，借助“翅膀”旋转滑翔，有效扩大种子传播范围中新社记者 王晓斌 摄 图为蝴蝶树的果实蝴蝶树因果实如蝶而得名，是国家二级重点保护野生植物中新社记者 王晓斌 摄 图为降香黄檀，俗称“海南黄花梨”这株被特别“看护”的黄花梨，是1975年左右从野生种源采种繁育并种植后保存到现在的园里最大的一株
可我又想起了爱迪生小时候的一件事，名字是“好奇的孩子”二、初学课文，学习字词1、学生试读课文要求：（1）借助拼音试读课文，要读准字音（2）在课文中勾画出不认识的生字2、小组合作，认读生字要求：小组成员互相帮助解决生字认读放手让学习小组组长把小组内较难掌握的生字告诉老师3、识记难字学会自学、互学用展示台展示难记的字学生带拼音读、解学生的识字量带拼音读、找带此字的词语读4、认读检查教师出示一棵“认读树”，学生从树上摘下让带有生字的果子，并把果子放在写有不同拼 学生在游戏中再次识音的果篮里5、默读课文，学生质疑记的字有深刻的印象6、重点词语讲解扫除词语障碍对理较抽象的词语，教师帮助学生理解三、精读课文，理解课文1、复述课文要求：在正确流利的基础上能讲出课文的主要内容
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