捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象(学生讨论)明确：小乔初嫁了---------------年轻有为风流倜傥雄姿英发------------------威武英俊气宇不凡羽扇纶巾------------------风度翩翩儒雅潇洒谈笑间，樯橹灰飞烟灭------指挥若定，战功卓著6、词人这里“小乔初嫁了”有何深刻含义明确：借周瑜娶小乔的事实，说明其指挥战争时，年纪很轻，才华横溢;以美人衬托英雄，更衬托周瑜潇洒的风姿;小乔之姐大乔系孙策之妻，故周瑜能取得孙权绝对的信任，这也是他能建功立业的一个重要条件7、“故国神游，多情应笑我”怎么理解作者从几个方面将周瑜与自己进行比较明确：“故国神游，多情应笑我”的句式应是“神游故国，应笑我多情”周瑜----苏轼年龄：34岁47岁生活：幸福美满屡遭不幸外貌：英俊儒雅早生华发际遇：功成名就壮志未酬8、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”
2了解扇形统计图的特征，能解释扇形统计图中的数据，能根据统计图回答有关问题3体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用，激发学习新知识的兴趣教学过程：一、问题情境天我们来学习一种新的统计图《扇形统计图》，说到统计图我们还学过哪些统计图，它们都有哪些特点(学生自由说)那么我们今天要学习的扇形统计图又有什么特点呢和他们有什么不同呢/ 二、认识扇形图1让学生看课件中的扇形统计图(或课本84页)师：，书上有其他学校六⑴班40名同学四个方面调查结果的扇形统计图自己读一读自由说一说你得到了哪些数学信息2交流得到的信息3仔细观察统计图，你能用已知的数学信息，提出哪些有用的数学问题呢(先独立思考，然后小组交流)教师巡视，派代表分别展示出小组交流的结果
Can you find more mistakes”，请学生继续找出图中的错误② 学生先圈出图中的错误，而后用英语表达出来如，“There is an end table on the bed”Consolidation and extension(巩固与扩展)⑴ 做一做(见剑桥一级下P28)① 教师点击课件，出图(没有文字)学生听两遍歌曲后，教师点击文字，学生看文字再听两遍歌曲② 学生根据歌词内容把图拖放到相应的位置上③ 教师请学生说一说每个小动物的位置，如：“The little fish is on the bookshelf”⑵ Listen and answer the questions① 教师播放录音三遍，请学生说一说、读一读四个问题，而后带着问题再听两遍录音
人人都希望健康，个个都渴求长寿，老者尤烈建议老年朋友养生注意以下几点： 一、要每年查体防疾病在平日，自己应当多学点疾病自查知识，发现不适时应及早求救医生，力争每年检查一次身体，以防微杜渐对已查明患了各种慢性疾病的老年朋友，有两点忠告：一不要按广告吃药，应按医嘱服药；二不要人云亦云，道听途说，盲目服药，新药的临床验证时间较少，还是慎重使用为妙二、要根据体能选补药老年人大多存在多种虚症，根据自己体能选用一些补药，常年服用，对抗衰延年是有裨益的城市内流行的各种成品补药很多，但多价格昂贵，而且真假难辨，老年朋友可斟酌自身财力，根据医嘱适当选用，财力不足者如能坚持服用黄芪、枸杞子、灵芝、当归等价廉补品也可获效
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