回忆小朋友们大班一年来的生活学习情况，老师非常满意可以说每个小朋友都有优点，值的夸奖的表现，现在简单介绍一下幼儿思维活跃，乐意发言;能在老师的引导下愉快地参加各项活动;幼儿自理能力有了很大的提高小朋友们，你们还记得吗当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事，一笔一画的教你们画画、写字， 付出就有收获， 今天站在这里的还是你们，可是个儿长高了，知识丰富了，也大了，唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了
2、明确学习目标：知识目标：学习议论文围绕中心逐层展开论述的方法，进而复习举例论证方法能力目标：提高独立阅读、认真探究、积极讨论的能力情感态度价值观：认识创造性思维的重要，在生活中有意识的开发自己的创新能力3、检查预习汲取（jí）吸取汲，从下往上打水根深蒂固（dì）比喻根基深厚牢固，不可动摇锲而不舍（qiè）刻一件东西，一直刻下去不放手比喻有恒心，有毅力孜孜不倦（zī）勤勉的样子不言而喻（yù）不用说就可以明白持之以恒（héng）有恒心地坚持下去三、默读课文，自主探究，思考下列问题：（1）、“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”为什么（2）、“寻求第二种答案”的途径（3）、创造性思维有哪些必需的要素
为此，我设计了如下环节来导入新课：今天，我们先来猜两个谜语“一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上”“开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心”这么美的荷花，大家喜欢吗让我们一起来欣赏（课件展示各种美丽的荷花图，配上优美的音乐）有个小朋友在看过荷花后，也跟我们一样被荷花的美丽给迷住了，陶醉了，还写下了一篇文章，题目就叫《荷花》而后请学生初读课文如此激情导入新课，学生的听觉、视觉、思维、想象，“多频道”运作，情绪一下子被调动起来了，形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调教学也因为学生的入情，而进入了积极的状态2、在感受课文描写的形象中——动情在学习语文的过程中，儿童的情感总是与他们对教材的认识相联
三年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍贵的收藏：美丽、典雅的校园，整洁的教室……我们一定还记得刚入校时的雄心壮志，一定还记得为了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸与喜悦……太多的情景值得我们去回忆，太多的事物值得我们去留念高中三年，我们学会了竞争与合作，学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子感谢我们的老师亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长谢谢您们三年来对我们无限的关爱，为我们的生病与受伤担心;谢谢您们三年来对我们的教导，耐心地教我们知识，教我们做人;谢谢您们三年来给予我们的陪伴，在我们失败的时候鼓励我们，在我们成功的时候肯定我们;谢谢您们三年来无怨无悔地燃烧着自己，奉献着自己
（总计53809字）
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