我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作我曾经看过这样一则故事：有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现：地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机可见合作对于我们来说是多么重要在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题
4、懂得国家保护动物是不能随便捕杀的，同时懂得对付野生动物，既要勇敢，更要机智，要了解它们的特点，善于保护自己重点难点： 1、正确认读本课的生字新词2、研读第二节，根据要求划出有关句子，圈出有关动词3、体会动词在文中所起的作用教学工具： 教学课件 教学过程： 一、导入新课 1、引入：小朋友，蛇有上千种，你听说过哪些呢2、出示课题：蟒蛇是其中的一种因为体积巨大称为大蟒蛇今天，我们来学习第26课《一条大蟒蛇》生读课题二、初读课文 1、自由读课文：读准字音，认识生字，读通课文2、交流检查3、指名读、齐读 ;用好方法记住生字新词“突”穴字头下面是个犬，一点不能漏“疾”指疾病，因此是病字头可以解释为“疾病”，也可以解释为“急速”，在这里解释为“急速”，指用眼睛观察情况的速度很快
Then the students talk about them in group using "This…can …This …can’t …"3Give each group a picture of an animal, let each group watch and discussFor example, “It’s whiteIt’s fatIt can catch the mouseIt can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识
手指甲能够反映人体的健康情况，如果出现手指甲凹凸不平的情况，很有可能是由于身体的某个器官出现了问题但是由于大家对这种原因不太了解，所以往往没有引起重视，也不知道需要怎么进行治疗，所以在日常的生活中，我们应该多多学习有关于手指甲凹凸不平的知识，这对维护身体健康有很大的帮助那么手指甲凹凸不平是缺什么呢患者出现手指甲凹凸不平的症状，很有可能是由于维生素和铁元素缺乏所导致的，也有可能是患者发生了肠胃炎症性病变，这两种情况都会严重的危害患者的身体健康，所以我们一定要引起重视患者应该及时的去医院进行微量元素检查，千万不要拖拖拉拉耽误病情，以免引起症状进一步的加重那么手指甲凹凸不平应该怎么办呢患者在进行检查之后，如果确定是由于缺乏维生素和铁，那么就可以在医生的指导之下服用一些补充维生素和铁的补剂进行治疗，这样可以有效的缓解患者的症状
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