在沉浸式体验区，游客能亲手拓印、试刻简易版年画来自山西的王先生带着儿子完成一幅拓印年画：“自己印的年画比买的纪念品更有意义” “老一辈把技艺传下来，我们年轻人得接好这一棒”在郗旺看来，非遗传承不是原样复刻，而是守正创新——吉祥寓意不变，载体和表达要跟着时代走点亮美好生活 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”河南开封清明上河园内，悠扬歌声回荡宋街巷陌，游客挥舞国旗齐声合唱红旗飘动与宋韵古风交相辉映“带着孩子从白昼市井逛到夜色梦华，仿佛走进《清明上河图》”来自徐州的游客李女士感慨，既体会到家国情怀，又能感受宋韵时光，不虚此行从“看风景”到“入剧情”，在浙江横店影视城，片场化作游客的主场浙江横店影视城有限公司沉浸娱乐创制营负责人王会亚介绍，游客凭门票即可免费参与十余个短剧剧组拍摄，10到45分钟就能演一场，不少年轻人“为一场戏，赴一座城”
2过程与方法： 通过学生参与多种形式的数学活动，使学生经历建立“左、右”方位感的过程3情感态度与价值观：培养学生运用“左、右”的数学知识解决实际问题的能力和与人交流的能力以及观察能力，让学生体会到生活中处处有数学结合教学内容对学生进行“乐于助人”的思想品德教育和安全教育教学重难点：正确辨别左、右的位置关系，体验其相对性教具准备：课件教学过程：一、感知自身的左右1创设问题情境师：小朋友们会念拍手歌吗喜欢玩吗谁能来表演一下问：小朋友们，刚才他们是用什么拍掌的2体验左、右(1)师：请伸出你的右手，再伸出你的左手(2)看一看师：请小朋友们看一看自己灵巧的小手(3)说一说师：谁来告诉大家：在生活中，你常用右手做什么
与“一屋不扫，何以扫天下”同样的道理，一家不和，又何谈建设和谐社会要重视“人和”儒家强调人际关系“以和为美”，提出的仁、义、礼、智、信等一系列伦理道德规范，目的就在于实现人与人之间的普遍和谐，并把这种普遍的“人和”原则作为一种价值尺度规范每一个社会成员伯牙与钟子期志趣相和、互为知音，才有高山流水的千古弦唱;廉颇和蔺相如敞开心扉、将相和睦，才有赵国的长治久安;前天美国前国务卿奥尔布赖特在南京大学发表演讲，他在演讲中，说中美两国之间的和平共处、互惠互利是和平稳定、共同发展的基石我当校长十年了，这十年里最深的体会就是学校的快速稳定发展，离不开全校师生的人和、心齐所谓“政通人和，百废俱兴”，讲的正是这个道理
)(4)还有谁愿意来演奏老师给你配上音乐多么美妙的声音呀让我们仿佛看到微风拂过的情景还有哪些同学愿意来读，举手的同学一起来读(5)同学们，微风给我们的感觉竟是如此温柔(板书：温柔)，那狂风又是怎样的呢谁来学一学狂风吹起的声音(6)学生模仿“呜呜呜”的声音评价：你瞧，狂风吹起来了，你这棵小树怎么就没激动起来呢小树激动起来是什么样子大家做一做(7)狂风吹过来了，风声越来越大，森林的小树们都高兴起来了，兴奋起来了，激动起来了，这是一首多么有力量的乐曲啊谁能带着这种感受读读狂风部分狂风吹得更猛了，你们这一大组读整座森林都激动起来了，全班一起读(8)多么有力量的声音啊，这真是一首雄壮而激荡人心的乐曲【板书：雄壮】(9)大自然里的风，有时是轻轻柔柔的，有时是雄伟而充满力量的，让我们一起来把这一句完整地读一读，女生读“微风”部分，男生读“狂风”部分
（总计53690字）
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