生：：老师说红色，我在下面打“√”生1：老师说红色，我在下面写“1”生2：老师说红色的，我在下面画“○○”；老师说黄色的，我在下面画“□□”；老师说蓝色的，我在下面画“□□”；老师说粉色的，我在下面画“△△”（教师指导：如果用一个符号记会更快）教师简介写“正”字的方法，演示“正”字的结构，说明为什么3再次进行记录教师读数据，学生记录（大部分学生不用“正”，有的写成“┃”，有的写成“┣”）师：谁来告诉大家你是用什么样的方法记录的生1：喜欢红色的有11人，喜欢黄色的有10人，喜欢蓝色的有9人，喜欢粉色的有8人老师说红色的，我在下面打“√”；老师说黄色的，我在下面画“△”；老师说蓝色的，我在下面画“□”；老师说粉色的，我在下面画“○”
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去……雷锋同志精神的核心是为人民服务雷锋同志二字已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词一、团结一致雷锋同志是一个团结集体、服从集体的人我们在集体生活中学习的小学生，更要学习他这一点同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀小学生跑操时步伐整齐，喊口号时声音响亮，卫生扫除时踊跃积极每个同学都为集体作着贡献，都在集体中感受快乐，获取知识二、全心全意为人民服务雷锋同志坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员哪里需要帮助那里就有他我们在学雷锋同志活动中更是弘扬了这种精神
三、反思在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础幼儿园英语教案【篇7】活动目标：1、体验游戏活动的快乐2、学会 one two three four five听懂问句“How many …”3、培养乐于大胆参与游戏的行为活动准备：1、苹果树5棵、苹果15个2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个,方块上有一只老虎
(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”2、“羞愧”①说说“羞愧”的意思②佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛③课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来从“低下头”这个动作你体会到什么④妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的读课文6~10段通过妈妈带他到不同的地方看到的不同景象，了解人们在这一天的工作成绩⑤读这部分课文，读出妈妈语重心长帮助孩子的语气⑥齐读最后一段“他想了想”，此时他会想些什么⑦出示最后一段，学生试着补充出“……”省略的内容四、拓展升华1、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗3、师生交流珍惜时间的名言4、时间就是生命，时间就是财富，时间就是知识
（总计53433字）
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