3、学生练写4、展现学生作品5、师小结设计意图：体验情感，由动嘴说到动笔写，写作是阅读知识的巩固和发展，这是一个知识迁移的过程四、布置作业，迁移用“小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山”小萝卜头可能看到了什么可能想到了什么动笔写一写三年级下册第一周语文教案（篇4）教学目标：1、理解课文内容，了解寓言蕴含的道理2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解3、分角色朗读课文教学重难点：理解课文内容，了解寓言蕴含的道理课时划分：一课时教具准备：陶罐和铁罐各一个教学过程：一、导入1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么板书(陶罐和铁罐)2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事
”(看或闻)2引导幼儿感知各种各样的气味(1)“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗” (2)请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味(3)幼儿交流自己刚才闻到了什么气味(4)老师请每组一个小朋友找出醋的气味(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来3引导幼儿讨论、扩展经验1朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味请你告诉大家2最喜欢闻什么气味不喜欢闻什么气味为什么幼儿讨论交流教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西4总结讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法
平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处活动二：聆听故事，辨别朋友1、请班同学以下说一个自己亲身经历的故事：在我______的时候(横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……)，朋友———————(横线上填写朋友的表现)2、同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友谁是假朋友为什么3、教师个别提问，引导学生掌握辨别真假朋友的标准教学提示：引导学生体验交友经历，并从一定的情境中学会辨别真假朋友，掌握甄别真假朋友的标准为下一个活动奠定基础活动三、我评我选，体验互动1教师教师活动规则：每位同学拿出三颗红五星，在红五星上写上班中最喜欢的同学姓名及喜欢的理由
现在人们都非常喜欢吃水果，水果的种类不同对于身体元素的补充也是不一样的所以吃水果进入身体以后起的作用也是不一样的很多人都知道，多吃水果对身体的健康是有帮助的，因为水果当中有很多身体所需的各种营养元素其实有很多的水果如果经常吃是会有利于减肥的，能够起到瘦身的作用因为有很多的水果当中含有的一些营养物质是能够控制身体脂肪的堆积，又能够帮助身体消耗身体当中的脂肪，防止脂肪在身体当中储存所以今天一起来了解一下，都有哪几种水果在吃了以后能够起到瘦身的作用第一，苹果苹果当中的膳食纤维含量比较高，也能够帮助肠胃更好的蠕动，起到了排毒的作用并且苹果当中的钙可以帮助人代谢体内多余的盐分，就会减轻浮肿苹果当中的苹果酸能够代谢体内的热量，防止下半身变得肥胖
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