请大家先读一读课文9—11小节，你能不能也来讲一讲这个故事呢(学生准备) ②指名讲故事2、理清关系，领悟道理①好，同学们，少年通过讲这个故事，他想要告诉吴王什么呢请你在文中找出少年讲故事的真正用意的那句话②(出示“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢” ) ③轻声读读这句话，想想蝉、螳螂和黄雀“眼前的利益”分别是什么“隐伏着的祸患”又分别是什么呢先请同学们根据表格提示自学，然后在学习小组内交流讨论眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 露水 螳螂 螳螂 蝉 黄雀 黄雀 螳螂 少年 ④指名交流(边说边操作演示多媒体)⑤“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益”，却完全没有顾到自己身后隐伏的祸患，他们可真大意啊
他们是乡村欢乐的缔造者，也是乡土文化的传播者，既充盈了基层群众的精神生活，也搭建起跨越城乡的情感桥梁南方农村报特别推出“广东村娱民星show”系列报道，带你走近这群接地气的乡土民星，解锁广东村娱的别样精彩这个夏天，电影《给阿嬷的情书》火了全国观众的目光聚向广东，聚向那些从未演过戏的素人面孔一句“Dangerous（危险）”，在电影院里逗笑了全场，也让“如姨”被更多人记住今年60岁的李德如，是汕头澄海莲上镇盛洲村村民，也是一名爱唱英文歌的网红，“出道”三年多全网粉丝近100万路演现场，主持人问：“有如姨的粉丝吗请举手”如姨自己也没想到，全场只有几个人没有举手有人当场点歌《APT》，她大方地清唱了几句，笑着说：“你们喜欢阿姨，阿姨就唱几句给你们听
)教师在此基础上揭示课题，并请学生回答：你还想认识圆的什么学生说：还想认识圆的圆心、直径、半径……[这里通过生生交流、师生互动，形象感知、抽象概括，帮助学生正确建立“圆”的概念]2、探索新知(1)探究——圆心① 徒手画圆教师请两个学生一同在黑板上徒手画圆，然后请同学们评一评(3个人)谁画的圆好呢……师生认为用工具画圆才能画得好[师生共同表演、平等相待、大家评说、其乐融融]②用工具画圆教师请同学们用自己喜欢的工具画圆学生画圆：a用圆规画圆;b用圆形物体画圆[画圆方法任学生自选，既体现因人而宜、因材施教，又体现尊重学生(个性)、教学民主]③找圆心学生动手剪一剪、折一折，再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”
维修12天 出租方拒不退还相关费用 卫生间维修那两天，由于无法满足基本居住需求，余先生夫妇不得不自费住进酒店，两晚花费房费760元维修结束后，余先生认为这段时间的损失不该由自己承担，要求物业公司减免12天房屋维修期间的租金和服务费，并赔偿他垫付的墙漆费用、酒店住宿费用等共计5000余元在与物业公司协商未果后，余先生不得不起诉到法院以事先看过房为由 出租方拒不赔偿 法庭上，租客余先生和出租方物业公司的争议焦点，主要集中在一个问题上：就是事前租客余先生夫妇已经看过房了，出租人是否还需要对房屋隐藏的瑕疵，比如发霉、渗水等负责任出租方辩称 发霉不影响居住且已维修 庭审中，出租方物业公司辩称，原告在签约前已经实地查看过房屋，对房屋的状况是认可的
（总计53421字）
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