糖尿病是我国最为高发的代谢类疾病，它和普通的代谢类疾病不同，其实是所有疾病中并发症种类最多的存在，目前已知的糖尿病并发症就多达了100种以上，且其中不乏有可致命的并发症，比如心脑血管病、肾衰竭等同时，糖尿病还存在截肢、致盲的风险因此，只要被确诊为糖尿病，无论是哪一类型的患者，都应当积极进行治疗但是，糖尿病的治疗并不能单纯只是依靠药物和胰岛素，患者还应当从饮食、运动、控制体重等多方面出发调整，只有这样才能避免血糖反复波动，让血糖指数维持在正常状态那么问题来了，如果糖友生活不能自理，又该怎么办呢1、充分了解糖尿病的护理知识如果糖尿病患者生活不能自理、长期卧床，那患者的护理就是一个艰巨且长期的任务为了降低患者护理过程中出现意外的几率、避免糖尿病并发症的出现，护理人员必须要对糖尿病有一个全面和深入的了解，这包括了糖尿病患者的饮食禁忌、卧床活动、清洁卫生、用药剂量等多个方面；2、饮食重视卧床失去自理能力的糖尿病患者，饮食护理远要比其他糖尿病患者难得多
这里更有热爱你们的领导和老师作为老师能陪伴着你们，走过六年级这一段特别美好的日子，我感到非常的荣幸孩子们，你们即将离开我们美丽的校园，在大家即将告别母校之际，老师有几句话想送给你们第一，希望你们珍惜同学间的友谊，珍惜与每一位老师的师生情第二，希望你们在今后的人生路上多几分自信、多几分坚强不要害怕失败，因为失败中蕴含着成功的契机;不要害怕挫折，因为挫折能磨练一个人的意志第三，希望你们能永远拥有爱心因为只有拥有爱心，你才会懂得感恩，无论你生活在何地何处，对亲人、对朋友、对老师、对社会只要你胸中常常怀着一颗感恩之心，生活就会赐予你灿烂的阳光第四，希望你学会宽容和担当有容乃大，容人就是纳己凡事不要斤斤计较，要学会心胸宽大，因为吃亏未必就是亏
[学习目标]知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识过程和方法目标：学生用喜欢的方式读课文，交流自己独特的感受;在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感情感态度和价值观：在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情[教学准备]多媒体课件，学生搜集有关拉萨的相关资料[课时安排]共两课时[教学过程]一、情境导入，激发学习兴趣1、播放《青藏高原》歌曲VCD，将学生的视线拉到遥远的西藏2、承接歌词讲述：在遥远的青藏高原有一座历史文化名城——拉萨，它是西藏政治、经济、文化的中心(课件出示中国地图，找到拉萨所在的位置)拉萨是有名的“日光城”,拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象
教学难点：引导学生体会教科书的“珍贵”，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神课前准备：1朗读录音2多媒体课件教学过程：第1课时一、谈话导入，简介背景(一)同学们，书对我们来说是非常寻常的东西你瞧，现在老师手里拿的就是一本(教科书)可是，在炮火连天的战争年代，在险恶的战争环境里，我们延安小学的同学们要想得到一本教科书是多么的不容易呀，要付出巨大的代价，甚至要流血牺牲，这节课我们继续学习《珍贵的教科书》(拿出你的小手板课题)指名读课题(二)板书课题读课题，想一想：看到这个课题你最想知道什么(三)简介故事背景二、读通课文，学习生字(一)默读课文，圈出生字词和不理解的词语，借助注音和字典把生字读准确
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