）当把一枝枝早已挑好的种藕种下时，祖母（弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘）当小莲叶快要冒尖时，祖母（就守着荷花缸，不让孩子们靠近）当小荷叶终于长出来时，祖母（一脸欣喜，就像看一个新生的孙子）当荷叶长大了，有人夸奖时，祖母（就把人家让进来，倒贴茶水请人观赏［相机板书：爱莲］过渡：能表现祖母喜爱荷叶的句子是---相机重点引导学生理解：“小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子”你认为哪些词用得好，好在哪里学生评读，体会“一脸欣喜”再练习朗读，体现对关键词语的理解3、无论从荷花种植、还是生长的整个过程我们都深切地体会祖母确实非常喜欢荷叶
懦弱者说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎地遍体鳞伤沮丧者说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向在这里，我想说，不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光只有一步步克服挫折、挑战挫折、享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩有这样一个人，亚伯拉罕林肯，美国第十六届总统：22岁，生意失败23岁，竞选议员失败24岁，生意再次失败25岁，当选议员26岁，情人去世27岁，精神崩溃29岁，竞选州议长失败37岁，当选国会众议员39岁，国会众议员连任失败46岁，竞选参议员失败47岁，竞选副总统失败49岁，竞选参议员再次失败51岁，当选美国总统
)教学过程一、活动一：“掂球游戏”感受轻重(一)游戏教师介绍游戏：游戏叫“看谁扔的远”同学们每人拿一个球在同一条线后面往前扔，如果有两个球让你挑，为了扔的最远，你会怎么挑呢(二)教师出示两个大小一样但轻重不同的球，让一个学生到前面挑一挑教师双手端平并同时递给学生并给予协助，让其他学生看到掂的过程(三)小结看来物体是有轻重的，有的比较轻，有的比较重，而且有时候，分辨他们的轻重，是很重要的并且用我们的两只小手，就能感受到它们的轻重，你们想不想都来感受感受二、活动二：掂自己身边的物体，感受轻重(一)请你从你身边选两样物品，用手仔细的掂一掂，感受一下谁轻谁重，并把你的感受告诉给你同组的同学听，看谁选的物品和别人不一样
S1: Excuse meWhat is Mike going to do at 4:30 on Sunday morningS4: He’s going to get up(4) Does your friend know you活动内容：be going to…colours/ verbs/ fruits/ food活动准备：表格活动过程：请一位学生上来填表格，再请他们的朋友来填表格，看谁了解他多一些This weekend, ______ is going to get dressed in _______(What colour)_______ is ______ to _______( What to do
（总计53849字）
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