3Moral Objectives: Father and mother, I love youIITeaching Importance(focus)(1) Learn how to introduce the family(2) Get Ss to know the names of the various members of a family(3) Get Ss to know the differences between this/that is and these/those are(4) Get Ss to know who questionsIIITeaching Difficulties1
香港中文大学（深圳）医学院助理院长萧桂仪分析，全球80%以上听障患者生活在医疗资源有限地区，中国集采与医保政策组合实践为相关国家提供参考路径中山大学孙逸仙纪念医院副院长陈穗俊系统讲解了骨传导技术原理及临床应用会上，骨传导助听资助项目正式启动该项目由爱的分贝、广东省哥弟菩及公益基金会、中山大学孙逸仙纪念医院、北京同仁医院及产品供应商共同发起，填补了传导性及混合性耳聋听障群体的救助空白，将切实减轻困难家庭负担，拓宽救助覆盖面下午三场圆桌研讨围绕成人听力康复、听障青年求学就业、无障碍环境建设展开成人康复研讨中，北京同仁医院孔颖指出语后聋康复需3至6个月，语前聋需2至4年；舒耘中心陈淑云强调个性化目标；中国聋协张中林分享江苏自助互助模式
简介： 众所周知，燕窝是进补佳品传说，中国首位吃燕窝并带动风潮的人就是七下西洋的航海家郑和某次，郑和的远洋船队在海上遇上大风暴，被迫停泊在马来群岛的一个 众所周知，燕窝是进补佳品传说，中国首位吃燕窝并带动风潮的人就是七下西洋的航海家郑和某次，郑和的远洋船队在海上遇上大风暴，被迫停泊在马来群岛的一个荒岛上，因食物严重短缺，无意中发现峭壁上的燕窝于是郑和就命令部属采摘、洗净后用清水炖煮食用以充饥数日后，船员个个脸色红润，中气颇足回国时，郑和携带了些燕窝献给明成祖从此，燕窝成了朝拜皇帝重臣的贡品不过，也有人指出，唐代诗圣杜甫的诗及明初贾铭写给明太祖朱元璋的《饮食须知》一书中，就记载有燕窝，可见在郑和之前就有人吃过燕窝
三、情感目标：1、运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣；2、运用听一听、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的颜色，使之爱色彩，热爱自然，保护环境教学重难点、重点：重点：1听、说、认、读五个颜色单词；2会说唱Let'sdo，并会听音做出相应的反应难点：green的发音教具准备：1、教师准备blue、green、yellow、red、purple的单词卡片和颜色卡片并贴与教室各处2、教师准备相关的教学课件及录音机3、教师为每位学生准备一张习题材料（有本课颜色单词和未涂色的文具简笔画）教学过程：一、热身（1分钟）Singasongandsayachant（设计意图：活跃课堂气氛，复习已学单词及句型，为巩固延伸教学做准备）二、呈现新知（12分钟）1、教师利用美丽的风景课件引入课题
（总计53108字）
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