二、要有信心大文豪萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去信心的人损失一切我希望同学们用信心作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸三、要做时间的主人这个世界上最公平的就是时间时间是世界上一切成就的土壤时间给空想者痛苦，给创造者幸福今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎我们要做时间的主人就是要充分利用时间，上课，自习、做作业都要高度集中注意力，排除干扰做时间的主人，就是要科学安排时间，巧妙地利用时间，提高单位时间利用率我希望全体师生员工要有惜时如金，只争朝夕的精神，努力实现我们心中的目标
这首诗写的是一个冬夜，“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”环境是萧森的，人物是孤独的，正好反映了“五四”运动之前的一个社会侧面——半封建半殖民地中国的某种社会相面对这样的人世，这样的处境，诗人表现了独立不倚的坚强性格和奋斗精神：“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”在严寒下不妥协，在孤独中不退缩，这正显示出一代青年知识分子开始觉醒追求人格独立，追求思想自由和个性解放，进而唤起国人的觉醒，民族的觉醒，乃是那个时候进步青年的人生追求这大概就是所谓的“意会”吧这首诗在艺术上的突出特点是意境的创造，显得清新质朴，含而不露四句诗含义很广，没有半个字的说教;且诗中的主体情绪与客观物象融为一体，创构出浑整的画面与意境氛围
学生分析：⑴学生在小学初步认识了正方形，并且本节课之前，学生又学习了几种平行四边形，已经具备了观察研究平行四边形的经验与知识基础⑵学生在上几节已有了推理的经历，但是对于证明，学生的思维能力还不成熟，有待于提高教学目标：⑴知识与技能：了解正方形是特殊的平行四边形，掌握它的性质和判定，会利用性质与判定进行简单的说理⑵过程与方法：通过类比前边的四边形的研究，探索并归纳正方形的性质与判定通过运用提高学生的推理能力⑶情感态度与价值观：在学习中体会正方形的完美性，通过活动获得成功的喜悦与自信重点：掌握正方形的性质与判定，并进行简单的推理难点：探索正方形的判定，发展学生的推理能教学方法：类比与探究教具准备：可以活动的四边形模型
3．检查自学情况（1）读字词，理解词语意思（2）指导讲这个故事，对于其讲的不完整的地方，其它同学待其讲完后给予补充（3）说一说自已读了、听了这个故事后的感受（学生的感受大部分会集中在对小男孩的感悟上）（4）指名分节读课文四、再读课文1．课文写了保罗和小男孩的几次对话分别是在什么时候发生的提示：看车时、坐车出去时2．板书：在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗保罗错在哪里在整个事情中，保罗懂得了什么让学生根据板书上的提示，小组合作给课文分段学生讨论3．教师提名小组学生回答，教师指导提示：(1）第1到7节写保罗和小男孩在看车时的对话(2）第8到11节写了保罗和小男孩在乘车出去玩时的对话(3）第12到13节写保罗在小男孩的影响下懂得了给予是快乐的
（总计53378字）
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