紫色的是谁黄色的是谁从哪里冲出来出示梨花、薰衣草、紫云英、紫藤、迎春花、油菜花的图片，引导学生观察开在树丛里、草地上、墙上、田野里的花朵2、在欣赏图片的同时，引导学生说说看到的画面3、朗读品味读出“快乐兴奋”的心情，朗读重音指导：冲了出来（二）引导发现，关注表达1、再读句子，联系生活，思考：作者写的是大自然中的什么现象（植物生长，花开了）2、讨论：作者是怎么写的呢通过交流，引导学生发现作者把花当作人来写的表达特点，感受这样的表达特别地有意思，特别有新鲜感3、尝试仿写仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子清风一来，他们……蝴蝶一来，他们……蜜蜂一来，他们…………，他们……你能学着诗人的样子，写一写花孩子们的表现
第一组“丰富多彩的生活”，我们要去参观边疆的民族小学，要去爬黄山的天都峰，要去欣赏美丽的小兴安岭、富饶的西沙群岛的秀美景色;第二组“名人故事”，我们还要去看看列宁怎么关心灰雀、孔子是怎么拜师的;还有你想了解我们这五彩缤纷的世界是怎么来的么那就走进神话传说《盘古开天地》去读读吧……在这本新课本中，很多文章写得十分优美，我最喜欢这一段话课件出示：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料你看，它把__给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的炎热它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊、飘啊、邮来了秋天的凉爽……你想知道这段优美的语言出自哪篇课文么那就到书中去寻找吧学生自由浏览五分钟交流好在哪里
所以，有了你如歌的旋律，我们学会了真诚的追求，严谨的探索面对我们一次又一次的损失，你用关心和鼓励在我们心中播下希望，让我们更新信念所以，在你们热切的目光下，我们带着勇气和希望前进我来找你的时候，想收获一个春风，你却给了我整个春天;我想亲吻一片雪花，但你给了我一个银色的世界就这样，在漫长的旅途中，我们的人生呈现出最美的光影，我们的未来被牢牢托起“学道德是尊重，学作风是自重”我们不是画家，我们不会泼墨，不会画画，不会素描，我们不是诗人，我们不会用华丽的文字和热情歌唱，但我们可以用自己的努力回报老师的辛勤劳动我相信我们的每一点理解和成长都会给老师带来最大的满足和满足新学期到了，我们的老师又开始努力了
在这艰难时刻，我们呼吁全国团结、保持冷静与平和、以爱相互扶持我们的心与整个委内瑞拉同在” 特朗普24日在社媒发帖，委内瑞拉两次强震“规模都极其巨大，造成惨重死亡，初步报告不容乐观”据此前报道，1月3日美国对委发动大规模军事打击，强行控制马杜罗夫妇并将其带至美国羁押国际社会广泛谴责美方严重侵犯委主权华侨讲述惊魂时刻 中国使馆提醒防范 当地时间24日，中国驻委内瑞拉使馆提醒在委中国公民：密切关注当地地震预警和灾害信息，防范余震及次生灾害；保持冷静、通信畅通；相关地区中国公民立即远离海边，转移至安全区域如遇紧急情况，请及时报警并联系中国驻委内瑞拉使馆寻求协助：委内瑞拉报警急救电话：911驻委内瑞拉使馆领事保护与协助电话：+58-（0）414-3669883外交部全球领事保护与服务应急热线（24小时）：0086-10-12308或0086-10-65612308
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