五课堂作业 ：课后练习六课后作业 ：1、背诵全文2、 完成《高考神梯》游褒禅山记语文教案精选篇3教学目标：1、了解作者及写作背景，解题2、理解掌握文中的一词多义和词类活用的用法3、熟读背诵，培养学生阅读文言文的能力4、体会借鉴本文即事明理的写法，领会治学处世皆须深思慎取的道理教学重点：熟读背诵积累卒、文、道、名、奇、舍、穷、极等文言实词的意义掌握虚词者、以其的意义与用法教学难点：领会本文所阐述的道理教学本课可安排2课时第一课时程序设计：（一）课题导入及解题导语设计：以前我们写游记主要写哪些内容学生：旅游的时间、地点、和谁一起去等等，然后写所见，抒发对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美，对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的`作为炎黄子孙的民族自豪感等等，可这篇游记却不是如此，它通过作者的亲身游历探险，发幽微之思，阐发深邃的哲理，那么作者为我们阐发了哪些哲理呢
10、好好感受一下大自然的气息，享受美好生活放松心情,享受大自然的美好 1、将灵魂歇息港湾，拥抱自然，方知岁月静好，美由心生2、清晨的泥土芳香扑鼻而来，深吸大自然的气息，安静欣赏花草树木换装后的新装，尽情享受这美妙的春光3、和苟延残喘的活着相比，我宁可选择回归大自然的怀抱4、生活不该千篇一律，偶尔家中增添一点绿色，享受大自然的清新气息5、每一个阳光灿烂的日子，去“捕捉”阳光的味道，也是享受生命、接纳大自然馈赠的开始6、被满眼的绿色环绕着，她站在树林中沐浴着光的温度仿佛所有的美好都停留在这一刻，尽情的享受大自然7、暂别城市里喧嚣的空气，去感受大自然的气息，放松自我，享受生活
(2)改变教养方式，增强孩子的适应能力，注意培养健全人格作为父母，平时对孩子应善于谆谆诱导，避免打骂孩子，以减少发作机会(3)避免突发性的意外精神刺激，减少各种情绪诱因(4)随着孩子发育长大，这种情况将会慢慢减少一般到了5岁之后多能自行消失，故一般不必药物治疗对频繁发作者，除心理治疗外可适当给予小剂量安定口服，稳定激动的情绪，逐渐减少发作小孩大憋气情况是相当严重的，如果不及时有效的进行治疗的话，对于我们小孩的身体健康都会构成一定的伤害，我们应该积极地到权威的医院由权威的医师进行治疗四、三种常见的小孩情绪安抚方法 1袋鼠育儿法 与宝宝直接肌肤相贴，其温度和心跳都可以很好地让宝宝安稳下来，尤其是妈妈的心跳，是宝宝在胎儿时每时每刻所听到的最熟悉的声音
引导学生回答 No,Idon’t教学其他单词方法同上备课思路：师生的真实交流，让学生感受到语言与实际生活紧密结合，通过这种自然的方式把新的语言项目呈现给学生，让学生体验获取知识的成就感，培养自信心Step 4 Let’s chant (多媒体课件)noodles noodles是面条 面条noodles细又长milk milk是牛奶牛奶milk白又甜fish fish是鱼肉鱼肉fish鲜又鲜meat meat是肉类 肉类meat真好吃把单词编成chant,巩固学生记忆，将枯燥乏味的词汇学习，变得生动有趣Step 5 听歌并学唱歌曲播放学生比较熟悉的旋律“How old are you”然后根据旋律改歌词
（总计53303字）
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