学生尝试自己计算后，在小组内交流各自的发现，老师巡视了解情况组织学生交流汇报，只要学生说的有道理，就要给予肯定并表扬和鼓励三、课堂作业新设计出示分桃图1、平均每筐大约装多少个（1）理解题意（2）提问：要分多少个桃平均分成几份求什么怎样理解“大约“两个字（3）列式（4）思考“怎样求出平均每筐大约装多少个（5）集体交流（6）质疑：为什么要将260看作是240或280，而不把它看作250（因为240,280都是4的倍数）还有其他估算方法吗2、估算78÷4 470÷8 178÷683÷9 360÷5 410÷7（1）学生独立完成可简写思考过程教师巡视，指导学习有困难的学生（2）集体订正，叙述估算过程3、估算
(指名读)如果读不出味道就说：老师觉得这风还不够急，小树都还没乱摆起来呢，自己再练练(练读)谁想读(指名读)请你们一起来介绍一下这阵大风(齐读)5、从你们急促的声音中，我感到大风来了，这可吓坏了小蜘蛛出示”一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了”“垂”字，指名读，出示词语“垂下来”，指名读，齐读6、一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了7、你知道“垂下来”是怎样的吗借助实物理解：现在这个溜溜球就相当于蜘蛛，看老师演示，你观察一下小蜘蛛是怎么垂下来的(如果说溜溜球是小蜘蛛，那么这根线就是________)自己读一读这两句话，想想哪句写的更好(指名说)说一下原因(学生说)你不光读的好，还能边读边思考，真能干8、一个垂字用得多妙啊
孩子出现过敏性鼻炎什么时候要就医►什么时候需要就医✅初诊建议（出现以下任一项，建议及时就医）症状反复发作2周（喷嚏/清涕/鼻塞）每月鼻出血≥2次（尤其空调房内突发）睡眠出现张口呼吸或打鼾►急诊信号（请紧急就医）鼻血呈喷射状且按压15分钟不止睡眠中突然憋醒、面色发绀►如果孩子有以上的症状，建议完善以下的检查：检查类型目的适用情况过敏原筛查查明过敏“元凶”中重度/反复发作患儿（广东重点查螨虫/霉菌）电子鼻咽镜查看腺样体/鼻黏膜伴打鼾/耳闷/听力下降（免拍片无辐射）病史结合体查分析炎症类型鼻涕转黄绿/久治不愈（鉴别细菌感染）过敏性鼻炎过敏原及检测⚠️尘螨是全世界范围内最普遍存在的室内过敏原，尘螨过敏是常年性过敏性鼻炎、哮喘、特应性皮炎等疾病最常见的原因，儿童哮喘80%与尘螨过敏有关
3、填空：萧乾：(1910-1999)现代作家、翻译家和记者原名萧秉乾，曾用名萧若萍毕业于燕京大学新闻系二战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧反法斯战场上，创作了许多优秀的特写报道主要作品集有：《篱下集》、《栗子》、《人生采访》等著作选编为《萧乾选集》(六卷本)1980年写作《美国点滴》，由《枣核》等10篇文章组成，这些特写介绍了美国现代生活及一些海外华人的心态三、学习指导：(一)、整体感知课文，回答下边问题：1、请用一句话概括文章的主要内容答：友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事2、请找出文中最能体现文章中心的句子答：改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的
（总计53474字）
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