Because it’s going to be ________2Why are you wearing a __________Because I’m going to ________football3It’s going to be coldI am going to wearing a ________4I’m going to ________So I take my swimsuit板书设计：Unit 1 Why are you laughingBecause…Laugh大笑 smile 微笑Under---stand==understand教案相关六年级英语课堂教案（篇2）教学目标：1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词
教学过程一、导入（时间大约1分钟）母慈子孝一直是中国人追求的理想的家庭模式，它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌这一节课，我们的心灵将在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上作一次愉快而高尚的旅行旅行中，我们将领略到那景物描写的诗意之美，对称朴实的语言之美，尊老爱幼的人性之美二、揭题（时间大约3分钟）师点击电脑显示：一家人到郊外散步的图片，一位父亲背着她母亲，他妻子背着儿子走在一条风景优美的田园小路上（电脑播放背景音乐：《江南》）（营造了一个音乐的氛围，调动了学生的兴趣）师：从图片中你知道了什么生：父亲背着她母亲，妻子背着儿子生：一家四口子在散步感受到他们很温馨生：我觉得图上景色如画，田园小路风光美丽……他们在这个地方走，真的太妙了
明确：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感(板书：离别的对象特别)2、启发：大家看过柳永《雨霖铃》这首词吗“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这种离别的气氛带给我们的是一种什么样的感觉(沉重)就是词中所说的“多情自古伤离别”，自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，如柳宗元《别舍弟宗一》：“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边”都是两眼泪汪汪的离情别绪，但徐志摩的这首诗，大家读了有没有这种沉重之感这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分
中新网海口11月10日电 (丁蕙文)2026中阿青年创新发展对话会9日在海口举行本次对话会是2026中阿青年领导人研修交流营暨中阿青年发展论坛海南段的重要活动之一，由中华全国青年联合会主办、海南省青年联合会承办，阿拉伯国家联盟青年组织机构负责人和青年代表等约60人参加11月9日，2026中阿青年创新发展对话会在海口举行共青团海南省委供图 中华全国青年联合会副主席刘芳颖、阿拉伯国家联盟青年和体育事务司顾问莉娜·辛纳比出席对话会并致辞2026年恰逢中国同阿拉伯国家开启外交关系70周年，中阿青年相聚海南、共话发展，具有特殊而深远的意义中华全国青年联合会此次同阿拉伯国家联盟青年和体育事务司深化合作，健全中阿青年交流长效机制，为构建“五大合作格局”凝聚了更多青春力量
（总计53526字）
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