这一年他种的葫芦长得非常繁盛，其中一棵竟伸到了邻居姜家院里孟、姜两家非常交好，于是便相约秋后结了葫芦一家一半到了秋天，果然结了一个大葫芦，孟、姜两家非常高兴，把葫芦摘下来准备分享忽听葫芦里传出一阵阵小孩的哭声，孟老汉非常奇怪，便用刀把葫芦切开一看，呀有个小女孩端坐在葫芦中，红红的脸蛋，圆嘟嘟的小嘴，很是惹人喜爱姜家老婆婆一看，喜欢的不得了，一把抱起来说：“这孩子就给我吧”可是孟老汉无儿无女，非要不可，两家争执起来，一时间不可开交到后来，只好请村里的长者来断长者说：“你们两家已约定葫芦一家一半，那么这葫芦里的孩子就算你们两家合养吧”于是小姑娘便成了姜孟两家的掌上明珠，因孟老汉无儿无女，便住在了孟家，取名孟姜女
2、整体感知，明确学习目标教师朗读课文，学生正音、划节奏并自由朗读课文思考下列问题a这首诗可分几层意思b“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么c这首诗流露了作者怎样的感情学生自主探究，教师引导并明确：a全诗写了三层意思：种豆的地点及劳动结果;劳作的辛苦与执着;自己的田园之乐b田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我c对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情3、自由背诵检查背诵4、、研读与赏析：教师出示学生绘制的几幅图片让学生进行对照赏析，同时提出思考的问题：a用生动形象的语言描绘这首诗的画面(要求结合人物身份、举止、心情)b找出自己最喜欢的诗句，说说自己喜欢的理由l曰I学生思考并讨论交流
3、结合图画，你能说说这些词语各自的意思吗4、在我们平时生活中，你有听过这些词语吗能不能用这些词语说一句话三、写一写，背一背1、自由读这三个句子，说说知道了些什么2、多读几遍，看能不能背下来3、你还知道哪些类似的句子4、练习书写第二课时一、 读一读1、自由读故事，注意把字音读准，句子读通顺2、谁能把这个故事给大家讲一讲3、谁能演演这个故事4、大家读了这个故事，也听同学们讲了，看大家演过了，相信这个故事一定给你留下了深刻的印象，你能说说自己的想法吗5、你还知道哪些这类有意思的成语故事呢二、 探究与发现1、出示句子让学生读一读，并相机出示动物图片2、小组讨论蜜蜂和蛇的本领，自由说3、小组派代表在全班交流4、你还知道哪些动物的特殊本领呢
20__年春节联欢晚会演唱的歌曲《六尺巷》，出自安徽桐城的一个历史典故据传清朝宰相张英家人与邻里发生三尺宅基地争执，家人写信求京城张英主持公道，张英回复家书：千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇家人收书羞愧退让三尺，邻家人亦退让三尺，这样，便有了一条闻名遐迩的“六尺巷”，成为千古美谈这段佳话也成为以礼待人、恭敬谦让的一个写照，这是古人用家风涵养大气的典范，流转至今，激励后人大气是海纳百川的胸怀诗人雨果说“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀”强调，一个人“要有胸怀，能容人容事”一个大气的人，必须容得下事，对于忠言逆耳要听得进，要明是非，知进退；一个大气的人，必须容得下人，不仅要容人之长，不去妒忌；也要容人之短，不去嫌弃；更要容人之过，不计前嫌
（总计53542字）
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