一、软骨瘤的临床表现有什么 软骨瘤多发于青少年，起病缓慢，早期无明显症状，局部逐渐膨胀，特别是指(趾)部，可发生畸形及伴有酸胀感软骨瘤的临床特点为： 1好发部位为手、足的长管状骨，也可以发生扁骨，如肩胛骨或髂骨2患处肿胀，轻微创伤就可引起病理性骨折3X线检查可见单发性内生软骨瘤为椭圆形的透明暗区，边缘整齐，骨膨胀变薄，瘤内散在砂砾样钙化斑点;多发性内生软骨瘤可引起骨骼畸形4大体标本病理检查，可见硬而有光泽的浅蓝色的组织，镜下可见分叶状的透明软骨，软骨细胞均匀，成堆，核大小均匀，染色不深5软骨瘤极少数可发展为软骨肉瘤，多发生在较大的骨垢任何由软骨化骨的骨骼均可生长骨软骨瘤，长管状骨比扁骨、短骨更多见
激发对数学学习的积极情感教学重点：使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形教学难点：引导学生在自己的操作活动中发现和认识轴对称图形的一些基本特征教学准备：多媒体课件一套，每组有不同的图形一套，想想做做2所要求的字母一套，小剪刀，彩纸，水彩画颜料，钉子板等等一、猜一猜——激趣导入师：今天，老师带来了一些有趣的物体，不过只有一部分，请你猜一猜，它们分别是什么（多媒体出示：枫叶、蜻蜓、天平等物体的一半，让学生猜一猜，猜中就出示物体的全幅图）师：是啊，这些物体可真有趣，你知道它们有趣在哪里吗（让学生自由说）小结：是的，它们可以分为两个完全相同的部分
引导学生回答：Yes, I can play chess或者 No, I can't出示图片，T: What is Jone doingS: He is playing chess使学生能够用完整的句子来回答3教师拿出一张 Report, T: What is thisS: It is a reportT: What is Sarah doingS: She is writing a report4出示一片树叶，问 What's this回答：It's a leaf拿出一袋树叶，问 What are they回答：They are leaves(树叶的单复数在前面已教过，这是对所学内容的复习)然后教师把树叶夹在书本中，T: I am collecting leaves
他回答说：“我不想说谎”继父继母久劝无效，就把他的双手吊在梁上，用柳条抽打他，逼他说谎这样抽打了两个小时，他的回答还是“爸爸，饶了我吧，我不想说谎”最后他被活活打死了市政府为这位宁死不说谎的男孩建造了塑像和纪念碑，以表彰他的高尚品德，教育后人要诚实守信诚实是为人处世的根本，也是一个人事业成功的基础历史证明：不讲诚信的国家是没有希望的国家，不讲诚信的民族是堕落的民族，不讲诚信的社会是混乱的社会，不讲诚信的人是没有前途的人历史上的“烽火戏诸侯”和“狼来了”的故事都用血的教训告诉人们：做人不能没有诚信，不然必将为自己的行为付出惨痛的代价其实诚信并不难做到，关键是要看你愿不愿意去做出改变答应老师的事情，就要努力做到
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