为了营造良好的校园环境，加强同学们垃圾分类回收意识，让垃圾分类理念深入人心,引导全校师生正确投放垃圾，促进学校切实有效做好垃圾分类工作，6月19日晚，我校各班召开了垃圾分类主题班会通过班会上老师及班干部对于垃圾分类工作的宣传，同学们了解到了目前垃圾处理面对的严峻形势，垃圾分类投放已经迫在眉睫校园、教室、寝室随处可见的垃圾分类回收点，为垃圾分类提供了便利其实垃圾分类并不遥远，在每一个人的共同努力下,环境才会更加美好有的班主任老师重点分析了部分国家对垃圾分类的管理，以及他们所建立的细微的垃圾分类和正规的垃圾分类系统，这有利于我校垃圾分类工作的开展有的班干部则从其他地方垃圾分类、垃圾分类及实施成效、垃圾分类的行动四个方面展开宣讲，让同学们认识到了垃圾分类的重要性
(没有)师小结：比较物体轻重，不能只看大小，物体的重量与它的材质有关，大的不一定就重所以用手掂一掂是我们生活中常用的一种比较轻与重的方法(二)拎一拎1师：(出示课件)现在米老鼠这里有一堆梨和一堆苹果，它还用刚才掂一掂的方法来比较它们的轻重，你们看行不行(不行，因为数量太多了，手上放不下会全掉在地上)师：那我们小朋友是不是可以想出其它的方法来比较它们的轻重呢(同桌交流，生答：可以用拎一拎的办法)师：我们把苹果全放在红色的袋子里，把梨放在黄色的袋子里用手来拎一拎(请2～3个小朋友上来拎一拎)，并把拎的感受告诉大家(梨的总重量要比苹果的总重量重)2很多小朋友都想尝试下拎一拎的感觉，那就和你的同桌合作下，拎一拎谁的书包重，谁的书包轻，然后把与同桌合作的结果告诉大家
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系三、教学用具：表内除法练习表、万以内数位表、平移、旋转的操作学具、口算练习表等四、课时安排：各部分教学内容教学课时大致安排如下：(一)解决问题（4课时）(二)表内除法（一）（13课时）1、除法的初步认识平均分（2课时左右）除法（3课时左右 ）2、用2～6的乘法口诀求商7课时左右整理和复习1课时(三)图形与变换（4课时）剪一剪(1课时)（四）、表内除法（二）（9课时）用7、8、9的乘法口诀求商（3课时左右）解决问题（4课时左右）整理和复习（2课时左右）（五）、万以内数的认识（8课时）（六）、克和千克（2课时）（七）、万以内的加法和减法（一）（7课时）有多重（1课时）（八）、统计（3课时）（九）、找规律（4课时）（十）、总复习（4课时）二年级下册人教版数学教案精选篇6一、指导思想本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高
同学们畅所欲言借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来讲故事《木匠的房子》“一个上了年纪的木匠准备退休了他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙木匠答应了可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料木匠完工了雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了”你就是那个木匠你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力
（总计53630字）
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