同时也提高了学生运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力，使学生体验到数学与实际生活的密切联系教学目标：（1）知识与能力：能根据提供的情境图，想象、判断从不同位置观察到的物体的形状和物体的范围变化（2）过程与方法：①引导学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，培养学生的空间想象能力与合作交流能力；②让学生经历从不同角度观察物体的过程，发展学生的运动智能、空间想象智能；③促进学生观察、分析、归纳、概括、交流等能力的提高（3）情感、态度与价值观：①营造一种轻松愉悦的氛围，让学生大胆发表自己的`见解、展现自我，培养其积极的乐学态度；②通过合作交流，养成互助合作的习惯，培养团队协作的意识
海鲜是一种比较受欢迎的食物，但是海鲜跟很多种食物都是相冲的，海鲜同很多种食物是不能同吃的，所以吃海鲜是要注意食物搭配现在很多人饭后都喜欢喝酸奶，酸奶有助于消化能够帮助身体肠胃蠕动得更快，对于身体也更加有利那么吃海鲜以后能喝酸奶吗正常情况下吃完海鲜以后是不能够喝酸奶的，因为酸奶当中含有很多的维生素c，一旦两者共同服用就会对身体造成非常大的伤害，最能表现出来的一种症状就是腹泻如果是吃了虾类的更不能够喝酸奶，因为会发生一系列的化学反应，导致人体出现坤中毒，所以在吃完海鲜以后尽量不要喝酸奶不单只是吃完海鲜以后不能喝酸奶，还不能和以下的食物搭配，一定要注意第一，海鲜啤酒不能同吃有很多人在吃海鲜的时候也喜欢饮酒，而虾蟹等海产品在吃进人体之后容易形成尿酸，尿酸过多以后人体会表现出来痛风或者是肾结石等病症，所以在大量吃了海鲜以后，就不要再喝啤酒了，这会导致身体内快速的形成尿酸，而身体没有办法代谢，会对身体产生不利的影响
2、能够理解部分对话的含义并完成句子填空3、 能够听懂、会唱歌曲教学重、难点：重、难点为四会掌握句子，还需要解释句子的含义课前准备：挂图、录音机、录音带教学过程：1、 热身(1) Let’s sing教师播放录音，学生跟唱歌曲，复习巩固A部分主要句型(2) 日常口语练习2、 预习复习有关星期的单词3、 新授Read and write(1) 针对预习部分的内容提问学生，让学生齐声回答教师接着问学生：What d u have fr lunch n Mndas呈现一张Schl Menu说：Let’s seetgether,引导学生回答问题(2) 让学生就一日三餐的话题进行小组交流，并制作一张菜单
完成好老师布置的作业后，你们还要抽查我们背诵的情况，抽查我们读书的情况，为我们布置一些奥数题目，在你们无微不至的关心下，我们的进步很快你们常说，自己要尽到做家长的责任不管是寒假还是暑假，你们总是坚持每天早早起床，培我们一起读英语，读名句然后不辞辛苦地送我们上补习班，补习功课你们付出的这一切都是为了我们能够打下一个坚实的基础，将来能以优异的成绩考上初中，顺利的进入大学生活，然后为祖国贡献力量，做个对社会有用的人同时，父母也是我们的知心朋友面对六年级同学的激烈竞争，月考给了我们每位同学不小的压力考试无常，谁都不可能成为考场上的常胜将军面对残酷的考试，你们总是能够以一个平和的心态，给我们带来宽慰、理解和信任
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