庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥号文正，世称“范文正公”他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化有《范文正公集》__2、背景资料：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的膝子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守
”2、发现汉字的特点（许多字偏旁相同），写相同偏旁的字（1）激趣：有四个汉字家庭邀请我们去做客，请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的特点给每家取个名字吗（2）课件展示：四座小屋每座小屋内分别有一组字：“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”（3）学生认读、讨论，按偏旁归类认识（4）屋子太大，汉字娃娃太少，请你给它们的家再添几个汉字娃娃，看谁添得多，添得对（5）学生互教互学，再书写（6）借助实物投影仪，展示学生写的字，进行评议二、日积月累1、读词语（1）自己先读几遍（2）找伙伴读，读给伙伴听，互相正音（3）看多媒体图片，找相应词语贴于黑板，当小老师带读2、朗读背诵儿歌（1）创设情境导入：现在已经是秋天了，秋天是丰收的季节
其中都包含了相互体谅的意思6、后五则哪几则是关于学习的态度和方法的（ ）哪几则是关于思想品德修养的（ ）哪几则关于孔子思想体系的核心（ ）7、当堂背诵这后五则看看哪位同学背的最快第四课时【学习要点】总结归纳，查缺补漏，在课堂上就完成背诵、默写1、课文当中出现的读音，进行复习（5分钟）人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ）不亦说（ ）乎 三省（ ）吾身 传（ ）不习乎诲（ ）汝（ ）知之乎 不知为（ ）不知 是知（ ）也然后知松柏之后凋（ ）也2、文言字词句小结（这是我们学习文言的关键一步）（1）而：（1）表示顺接；（2）表示转接学而时习之（ ）人不知而不愠（ ）见不贤而内自省也（ ）为人谋而不忠乎
”(Ss read the sentence)3提出任务：教师告诉学生通过本节课的学习过后，同学们来谈论偶发事件，小组合作自编自演故事从创设情景引出课文的情景，从而引出课题，学生很自然地理解课题使学生带着任务有目的的学习，并激发学习兴趣活动2)三、自主探索，学习课文1首先出现Sam和Daming 两个人物的头饰，T告诉学生：Let’s listen and find the answer “what did Sam and Daming go yesterday”Listen and point,then choose the right answerAwent for a bike rideB
（总计53198字）
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