因此，保持照射部位清洁，预防感染、坏死，是提高放疗敏感性的重要条件临床上根据对不同剂量的反应，将放射线对肿瘤的敏感性分为： 1放射高度敏感肿瘤 指照射20～40Gy肿瘤消失，如：淋巴类肿瘤、精原细胞瘤、肾母细胞瘤等； 2放射中度敏感肿瘤 需照射60～65Gy肿瘤消失，如：大多数鳞癌、脑瘤、乳腺癌等； 3放射低度敏感肿瘤 指照射70Gy以上肿瘤才消失，如：大多数腺癌，肿瘤的放射敏感性与细胞的分化程度有关，分化程度越高，放射敏感性越低； 4放射不敏感（抗拒）的肿瘤 如：纤维肉瘤、骨肉瘤、黑色素瘤等但一些低（差）分化肿瘤如骨的网状细胞肉瘤、尤文肉瘤、纤维肉瘤腹膜后和腘窝脂肪肉瘤等，仍可考虑放射治疗
但这片人迹罕至的高原沼泽，处处潜藏陷阱、危机四伏，特别是遍布深浅不一的泥潭，表面看像草甸，人踩下去就可能陷入没顶之灾而且，松潘草地位于青藏高原东缘，海拔超3500米，昼夜温差大，雨雪冰雹频繁，红军湿衣服晒不干，宿营时也很难生火取暖，许多人在睡梦中被冻死加上粮食补给困难，红军只能挖野菜、找草根，甚至煮皮带充饥由于被饥饿、疾病折磨乃至误食毒草，不少指战员倒下就再没起来而那些掉队人员，除了一部分被红军收容队接回或流落民间得以幸存，其余大多长眠在茫茫荒原两张表格的记述内容和背后故事虽不同，却都用看似平淡的数字，写就最震撼的牺牲，并回答了同一个问题：这支队伍凭什么冲破千难万险、走过万里征程革命最艰难的时候，无数红军将士明知前路九死一生，仍义无反顾地将姓名与生命交给真理信仰，也让今天的人们透过这两张泛黄的薄纸，读懂了“伟大”二字的分量
几个同学（一组一组地数）一共有几个人图上面有几朵向日葵几棵树几只小鸟（从左往右数）（2）数周围的实物：数一数你们小组一共有多少人数一数教室里有几盏灯几扇门几扇窗户数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔衣服上有几个扣子3．学习分类（1）看书上图提问：图上画的是什么（铅笔和球）为什么大球小球圈在一起（大球小球都是球）师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起（2）出示图片：请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈（3）学生看书上图：师问：图上都画了些什么（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球）可以把哪些东西圈在一起（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起）为什么
当今世界的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣，有助于目标的有效达成如《让世界充满爱》一课，就可以利用国际红十字会对我国特大洪水援助，或北约轰炸南联盟引起世界各国的公愤等材料这比材料中的朝鲜战场上罗盛教的事迹和抗日战争时期白求恩的故事内容更贴近学生选取学生听得到、摸得到的例子，学生不会产生一种“虚幻”的感觉，有利于提高学生课堂教学的“真实性”由于思想品德课教材选的例子都是些“常识性”的例子，不利于学生学习积极性的发挥，因此我们不妨举一些身边的例子如《神州巨变》可以用家乡农村生活的改善、乡镇企业的腾飞、学校面貌变化，让学习走一走、看一看、算一算，真真切切地去体会神州巨变，这毫无疑问的比课文中数据要更有说服力
（总计53144字）
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