2008年5月12日14时28分80级特大地震突袭四川汶川天崩地裂，满目疮痍数万人遇难，举国同悲灾难面前，各路救援力量拼尽全力创造出一个个生命奇迹15年过去了地震中获救的少年都已长大他们曾被光照亮如今也想成为光今天他们写下最想说的话 01 15年前，6岁的张自立刚读一年级地震时，教学楼瞬间垮塌，是救援队为乡亲们搭起了帐篷，送来了生活物资，帮大家解决了生活急需如今，他是一名消防队员2022年泸定地震发生后，他与战友一起赶赴灾区，将搜救出的婴儿呵护在怀中的一幕感动无数网友他也因此被称为“汶川哥哥”张自立说：“6岁时在汶川特大地震中被解放军和消防员救过，我想接力好这一棒” “我是否也在别人心里种下种子
2、概括三个事例，并理解从中引发出的对生命的三点思考【教学准备】1、让学生搜集古今中外有关“做生活的强者”、“不向命运低头“的事例2、查资料，摘抄小说《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔关于“生命意义”的一段话，并背诵3、教师准备音乐：贝多芬的《命运交响曲》【教学内容】一、导入新课播放贝多芬的《命运交响曲》，创设氛围，学生讲述贝多芬的经历，引出(设计意图：以音乐开始，不仅强烈地吸引着学生，更创造了一种良好的学习气氛，有助于学生快速理解作品)二、了解背景，整体感知1、默看注释①，了解作者身世2、速读，整体把握课文内容：思考：课文围绕“生命“写了几件事试用简明语言概括出来明确：事例一：飞蛾的挣扎事例二：瓜子的萌芽生长事例三：心脏的跳动3、齐声朗读后三段：思考：从中可看出作者由三个事例中引发出了对生命的哪些思考
聚焦全会议题，文件起草工作从一开始就往深里走，形成详细提纲以此为基础，反复讨论、推敲、打磨文件，确保决定经得起实践、人民和历史的检验为做好文件起草工作，从党的创新理论和研究成果中找方向、找问题、找对策，文件起草组从3300多页、187万多字的重要资料中摘抄“干货”、萃取精华，形成了全会议题分领域研究、全会议题反馈意见报告提出的问题和对策建议等5本台账，使文件起草工作更加集中用力，更加有的放矢8个多月时间，召开5次全体会议和35次专题会议，形成决定过程稿36稿……文件起草组践行正确政绩观，坚持实事求是，勤勉工作，对决定稿中的新提法新举措及时展开论证、作出说明，确保其科学可行、务实管用文件起草过程中，习近平总书记始终强调，注重发扬民主、集思广益
第九百三十条 受托人处理委托事务时，因不可归责于自己的事由受到损失的，可以向委托人请求赔偿损失第九百三十一条 委托人经受托人同意，可以在受托人之外委托第三人处理委托事务因此造成受托人损失的，受托人可以向委托人请求赔偿损失第九百三十二条 两个以上的受托人共同处理委托事务的，对委托人承担连带责任第九百三十三条 委托人或者受托人可以随时解除委托合同因解除合同造成对方损失的，除不可归责于该当事人的事由外，无偿委托合同的解除方应当赔偿因解除时间不当造成的直接损失，有偿委托合同的解除方应当赔偿对方的直接损失和合同履行后可以获得的利益第九百三十四条 委托人死亡、终止或者受托人死亡、丧失民事行为能力、终止的，委托合同终止；但是，当事人另有约定或者根据委托事务的性质不宜终止的除外
（总计53883字）
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