未知的世界等待你去发现2、你学到了什么(化难为易)课后习题3、你还想知道什么，请用课堂上的方法和步骤继续研究并将你收获到知识做成手抄报进行展示四年级上册数学教学设计精选篇2教学目标1、通过介绍数的产生，给学生建立自然数的概念，并了解自然数的一些性质和特点2、通过探索、思考、总结等活动，让学生体验到数的产生过程中去3、使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感教学重难点1、重点：数的产生、发展的历史2、难点：罗马数字的特点教学工具ppt课件教学过程一、 谈话激趣，引入情景同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，有认识的吗他是意大利文艺复兴时期著名的哲学家——培根培根曾经说过一句话今天老师把它送给你们“读史使人明智，数学使人周密”
第一课时【教学过程】一、读读写写1、检查读音，交流识记方法a自由读记，读中正音b、交流难记字形识记方法2、取长补短，再次识记3、按组听写词语，注意书写规范a，住宅住址隐蔽隐藏b洞穴倾斜平坦宽敞c、均匀重叠空隙痕迹d引人注意毫不可惜随遇而安二、读读记记1、读中正音a，指名读词，随时正音b按顺序齐读c同桌互读，一人随机、快速地指点，另一人读2、解疑说话a、提出不懂词语，共同交流解疑b、自由选择几个词说一段话三、我的发现1、出示“爬山虎”的图片，自主观察，交流发现2、出示文中语句，读通，读懂，发现作者描写的细腻之处3、作者为何能把爬山虎写得这么细致、具体思考交流4、读“小林”“小东”的话四、成语故事1、写故事需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢
【教具准备】1、教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物2、一个骰子3、学生四人一组准备1—12的数字卡片4、学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个【学法指导】情景交际法【习惯培养】认真听课的习惯【教学过程】一、复习热身（3—5分钟）1、让学生跟随录音一起唱歌曲Ten Little Candles用手指来代替candle2、学生进行日常对话，如：P1： HelloHow are youP2： Im fine， thank you、 And youP1： Im fine， thanks、等等3、教师展示动物的图片，通过Guessing game来复习单词二、新课呈现（5—8分钟）1、教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词
“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点“雄”字右边是四横，不能少一横(二)指导写美观束：上横宜短，竖要写在竖中线上，撇捺要舒展单：下横要长，竖要写在竖中线上，要挺直，以支掌全字夺：撇捺要左右舒展，将下边的“寸”字盖住雄：左短右长，中间单立人的竖要长(三)学生书写第二课时一、精读课文1、观看北京夜景的课件，说说自己的感受2、自读课文，找找课文中写得最多的是什么(灯)师：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是灯的海洋，光的世界让我们一起走进北京的夜晚欣赏北京吧3、自读课文，找一找课文写了哪些地方的景色(天安门城楼、立交桥、长安街、王府井、西单商业街、故宫)4、同桌合作读，并体会课文中写的“天安门城楼、立交桥、长安街……”的明亮、辉煌
（总计53200字）
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