【设计意图:让学生有节奏地朗读，使学生感受到儿歌的有趣】师：是啊，小画家真有趣它们用小脚丫轻轻松松地作画，给大自然增添了无限的生机与活力难怪书中说道：“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”4学习课文第四句：不用颜料不用笔，几步就成一幅画指导朗读，并随文识字“用”、“几”、“步”出示字卡区分“几”和“儿”【设计意图：通过对比的方法区分形近字，加深学生对本课生字“几”的记忆】5学习课文第五、六句师：青蛙为什么没参加生：它在洞里睡着了随文识字“为”、“参”、“加”、“洞”、“着”引导学生用自己喜欢的方法识字如：比一比：为-办加一加：力+口=加猜字谜：一位同学浑身湿嗒嗒(谜底：洞）“着”是多音字，在本课“睡着”一词中读zháo，做动词；在“衣着”一词中读zhuó；在“看着”一词中读zhe
”尹志强提醒，消费者在购物过程中，应警惕这类宣传噱头，更不能理所应当地将“刮码发货”商品看作是正品他建议，消费者应优先选择官方旗舰店、授权专柜等有售后保障的正规渠道进行消费刮码产品乱象如何治理尹志强认为，应健全相应制度规则，将刮码串货、故意破坏商品溯源标识的行为明确纳入反不正当竞争法等规制范围，统一各地执法标准此外，有关部门还可定期公布典型案例，强化震慑效应品牌方也可通过调整自身在区域管控方面的设计，进一步减少刮码乱象“品牌方可改变传统返利政策上的销量导向，设置合规经营返利等机制，对未发生串货刮码等违规行为的经销商给予额外合规奖励也可将原有的区域限价优化为差异化的价格分层体系，而不是简单地以罚款来维护区域价格的稳定性
)Step 2: Show the guides (指导自学)1、Review some words about subjects Chemistry ,Math ,history Chinese…2、T: Look at hereShe is lily and he is PeterWe'll watch a video about themBefore watching the video, let's see three tasks(1)Look at the pictures and read the text(2)Listen to the tape and read each sentence
三、文本研读：1、把学生分成四个小组，分别找出课文中的“我”在一年的四季当中都做了哪些事，有什么样的感受给学生五分钟的时间准备，然后起来回答明确：春天 耕种土地 辛苦但满怀希望夏日 浇灌、呵护土地 遭遇挫折但不屈不挠秋天 收获 又酸又苦的欢乐冬日 检点自己 自信2、作者将人的一生比作一年的四季，春夏秋冬分别对应的是人生的哪几个阶段呢明确：春 少年时期夏 青年时期秋 中年时期冬 老年时期3、纵观作者在人生四季中的不同态度，我们可以看出贯穿其中的主线是什么明确：贯穿于作者人生四季中的主线是作者执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度，是生命不息、奋斗不止4、这是一篇哲理性的生活散文，其中有许多富有哲理的语句，请同学们再快速地浏览文章，划出你自己最有感受的句子，并进行思考体会，然后我们大家来交流
（总计53751字）
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