S1：HelloI'm a girl/boyS2：Are you…S1：NoS2：Are you…S1：Yes，I am/NoI'm…4出示Kitty, Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他/她是谁Sl：(pick the card of Kitty)I'm a girlSs：Are you AliceS1：NoI'm KittyPost-task activities1学生四人一组分角色朗读Listen and say的对话鼓励学生仿照Listen and say的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏S1，S2&S3：One，two，three
2朗读课文理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣3了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法教学重点1掌握本课的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等词语2朗读课文理解课文内容，初步认识人类与太阳的密切关系教学难点了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法激发学习自然科学的兴趣第一课时教学目标1会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等10个生字理解并掌握“寸草不生、步行”等词语2朗读课文把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣教具准备课件教学设计一、猜谜语导入，激发兴趣出示谜语：有个老公公，天亮就出工
而皮肤疾病造成的瘙痒却不相同，在患者的体表往往会出现皮损、红色丘疹、疼痛或糜烂等问题，很容易与癌肿瘙痒区分开来；3、看客观因素：环境、气候变化会对皮肤造成刺激，特别是在水分摄入过少时，皮肤过于干燥就会出现瘙痒症状，当这些外界的客观因素被去除之后，瘙痒就会缓解而癌症则不相同，癌症造成的瘙痒并不会受客观因素影响，无论外界环境如何变化，瘙痒都会存在；4、局限性：癌症诱发的瘙痒，除了黄疸可能会出现全身性顽固瘙痒之外，其他基本都有局限性，多局限在四肢、肛周、外阴等部位，很少出现全身大面积瘙痒症状而相反的，皮肤疾病可出现在身体任何一个部位，甚至是会伴随全身性瘙痒因此，只要是身体出现了看似无诱因、突发性且具有局限性、顽固性用药后无缓解的皮肤瘙痒，就应当提高警惕，它很可能是癌变到来的信号
3像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳欢笑是生命的永恒旋律，如同大自然的美好4像季节燃起花朵又把它吹熄“熄灭”也是一种自然，也是生命的一部分（如同盛开一样）三、归纳写作特点这是一首优美、流畅又略带伤感的生命之歌充沛的激情、博大的胸怀在这首诗中体现无遗1意象大气而深远诗人的目光是充满激情的，第一节写风、草地，从面前的草地想到了更远方的广阔大地第二节与天空、晚霞、飞鸟，由天空到大地，用词典雅高明2抒情明快而酣畅在美好自然面前，诗人开始重新思考生命的意义“像季节燃起花朵又把它吹熄”抒情明快，不见一丝悲伤激情与理性的融合，不仅增加了诗的韵律和美感，而且使我们对生命有了更深刻、更真切的体验环节四文章主旨诗人通过描绘大自然的美好景象，表达了对美好自然和充满生机的万物由衷的咏赞以及对生命真谛的思索
（总计53595字）
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