二年级上册数学教学设计（精选篇5）教学目标1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简便写法2、能正确地进行计算3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯教学重难点教学重点：正确掌握用竖式计算连加、连减的方法教学难点：能正确计算连加、连减教学过程一、创设情境，明确问题出示26页“摘西瓜”的情境图，请同学们认真观察画面，说说图中的小朋友在干什么二、自主探究，合作交流1、教学例1(1)引导学生找出图中的数学信息和数学问题(2)引导学生列出算式(写在练习本上) 指名学生回答，师板书：28+34+23=(3)学生讨论：你是怎样计算这道题的同桌互相说说计算方法，然后在练习本上算出来(4)引导学生按照运算顺序，分步列两个竖式计算
3有感情地读一读让你感到愤慨、痛恨、痛惜的句子重点感悟：(1)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉加点的词语体现出了什么板书：侵略者的贪婪、残暴、无耻(2)大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬①思考：圆明园中化成灰烬的是什么(建筑艺术的精华文化艺术的瑰宝中华民族的尊严)②圆明园就这样在三天的大火中化为灰烬，就这样不再真真切切地出现在我们的视野中，就这样只能浮现在我们的梦中圆明园的毁灭仅仅是我们华夏儿女的损失吗四、品读体味指名读第1自然段圆明园的毁灭是祖国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失
中新网北京6月8日电 题：从多个维度，看21世纪是海洋的世纪 作者 王禹 胡耀杰 李嘉茵 6月8日是世界海洋日从“地理大发现”到如今全球化下格局的重塑，在人类文明演进和经济社会发展中，海洋始终扮演着举足轻重的角色“21世纪是海洋的世纪”，不是一句空泛的口号，而是对全球政经社会格局演变的深刻洞察，是对海洋之于人类日益重要的确切定位，精准判断为什么说21世纪是海洋的世纪可由以下这些维度观之： 渔民驾驶载着一笼笼鲍鱼的渔船，驶往福建省连江县下宫镇松芦湾码头(资料图) 中新社记者 张斌 摄 21世纪的海洋，是人类生存发展的“第二空间”，粮食安全和资源供应的重要保障地球表面约71%的面积被海洋覆盖，全球约40%的人口生活在沿海地区
2、结合实例，初步感知旋转、平移现象在对物体旋转、平移运动探索的过程中，发展初步的空间观念3、感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣教学重点：认识旋转、平移现象教学过程：一、认识旋转现象（一）做风车：1、指导学生动手用正方形彩纸做风车2、让学生将自己亲手制作的风车玩一玩观察风车转动的情形，说说风车转动有什么特点学生在小组讨论3、全班交流，使学生了解风车是绕一个点或一个轴转动的，说明风车的转动就是旋转（二）说一说：根据学生的生活经验，可直接鼓励学生联系生活实际，说出在生活中见过哪些旋转现象二、认识平移现象（一）做一做：1、在教师的带领下，师生共同操作2、让学生交流自己取书、推书的动作3、讨论：取书、推书的动作以及书的移动有什么特点
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