幼儿开眼后找一找、说一说什么小动物不见了教师注意纠正个别幼儿的不正确发音4、游戏《听单词找图片》5、游戏《Bear Bear go ahead》教师扮演小熊，幼儿跟在小熊身后，边走边念儿歌，当小熊转身出示卡片时幼儿停止动作， 大声说出卡中动物的英文发音6、幼儿逐一和小动物们再见，结束活动反思在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织，将游戏贯穿于活动始末，让幼儿在欢乐中自然习得英语但是人染有一些不足：1、幼儿对简单的日常课堂英语不熟悉，不能较好的理解教师的寓意，对于托班幼儿而言在英语活动中，可以运用过渡式的教学模式，有机的将中文和英文结合使用，适当中文解释新的单词和短句2、幼儿感知新单词的环节较简练，可运用各种感官感知新单词Bee，为大胆表达新单词奠定基础
小结三、反思比较，内化策略1、比较异同引导：上节课我们学习了例1，明确了假设的策略，今天又学习了例2，用假设的策略解决了另一类比较复杂的问题回想一下，例1和例2的条件有什么相同和不同，解决时又有什么相同和不同同桌讨论后全班交流2、反思内化引导：回顾例1和例2解决问题的过程，你有什么体会四、拓展应用，巩固策略1、做练一练第1题提问：两种不同的假设有什么区别，解题时有什么不同让学生列式解答，指名板演2、做练一练第2题指出：当已知大、小两种量相差多少时，用假设策略时要按假设的方法，思考总量有什么变化，是增加了多少还是减少了多少3、做练习十一第5题引导学生课业用三种不同的假设方法说明五、全课总结：1、这节课我们学了什么本领
其一是资金作者口中“现金加股票”的收购方案，前提并不牢靠一方面，SpaceX自身尚未上市，其股权仍是流动性有限的非公开股份，拿这样的“账面资产”去置换一家公开上市、股票随时可变现的公众公司的股权，对诺基亚股东的吸引力本就存疑；另一方面，即便IPO后顺利募得约750亿美元，这笔钱也早有去向，单是建造Terafab芯片工厂，一期投资就高达约550亿美元，全部建成更可能逼近1190亿美元，而要拿下市值约800亿美元（截至6月10日）的诺基亚，最终报价极可能突破千亿美元对SpaceX而言，资金压力也不可谓不重其二是监管与国家安全审查诺基亚并非一家普通公司在全球无线接入网（RAN）设备市场，它与爱立信同为西方仅有的两大供应商
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