3、教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词4、出示单词卡，让学生进行认读教师可以告诉学生一些记忆单词的方法如观察单词的第一个字母和最后一个字母等（把单词卡贴到黑板上）由学生把词卡直接贴到教室中相应的地方以便使学生更好的记忆单词Step 3 PracticePlay "Listen an find"、以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词如：教师读door，那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上跑到教室门的位置然后由各组的其他同学判断对错对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜6、教师以身示范，让学生理解相关的动词短语
⑤未来的家乡变美了我爱我的家乡行文写法赏析1、开头直接交代来到二十年后的家乡，自然引出下文2、内容设置巧妙，用小作者的“出乎意料”从侧面说明了未来家乡的发展3、对比写法的运用，突显未来家乡环境发生的巨大变化4、描写“切身感受”，增添了习作内容的真实感5、细节描写让人充分感受到未来家乡环境的美好总评：1、习作语言描述生动形象，运用了多种修辞方法，将想象中家乡的景物写得很美2、通过将二十年后的家乡与过去进行对比，充分、有力地展现出家乡变化的巨大，构思巧妙3、想象大胆合理，既引人阅读，又巧妙地突出了家乡的变化教学反思成功之处：这篇习作是想象作文，而且时间跨度大——二十年后对于学生来说，入境想象是比较有难度的
在这阵沁人心脾的熏风里，我们迎来了“五一”劳动节五一劳动节是全世界劳动者的共同节日是劳动，使我们过上了今天幸福美好的生活;是劳动，使我们的家园更加温馨美丽;是劳动，创造了这丰富多彩的世界“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”——这首脍炙人口的《劳动最光荣》正是劳动之崇高的真实写照瑞士作曲家奥涅格说过一句话：“劳动与人类正如树干和树枝连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死”这句话告诉我们，劳动与人类是密不可分的，没有劳动就没有人类的今天，没有劳动也不可能有人类的未来试想，如果没有清洁工的劳动，怎能有这一尘不染的街道;如果没有建筑工人的劳动，怎能有这拔地而起的高楼;如果没有人民教师的劳动，又怎能有我们这一代代祖国的花朵
34，应用宝)、《车队管家》(版本v436，360手机助手)8、个人信息处理者处理不满十四周岁未成年人个人信息的，未制定专门的个人信息处理规则；收集未成年人信息未取得监护人单独同意涉及4款移动应用如下： 《微议HD》(版本V2211，华为应用市场IdeaHub专区)、《桂林银行信用卡》(云闪付小程序)、《指南者留学》(版本405，应用宝)、《字拍》(版本931，华为应用市场)9、未采取相应的加密、去标识化等安全技术措施涉及13款移动应用如下： 《米画师》(版本870，华为应用市场)、《友邻优课》(版本590，vivo应用商店)、《e充电》(微信小程序)、《上上参谋》(版本v599，vivo应用商店)、《固生堂中医i》(微信小程序)、《咪鸭》(版本1
（总计53381字）
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