
看,多热闹呀(课件)师:大家从图中能获得什么信息生:有38只青蛙师:忙了一天,青蛙该回家了,看荷叶上最后还剩下几只青蛙(5只)那么谁知道跳下去几只青蛙比比看谁最先算出来(算式不要求统一)(五)总结评价,知识延伸师:今天大家都学会了哪些数学知识呢我们和青蛙一块度过了愉快的40分,对它也有了一些了解,对它有兴趣的,回家查一查:一只青蛙一年大约可以吃掉多少只害虫呢现在请听一首关于青蛙的儿歌(在欢快的音乐中结束新课)一年级数学教案(篇4)教学目标:1、通过直观,使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数和整十数的口算方法2、通过人人参与口算方法的指导过程,培养学生的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力

56= _____ people can _____understand you57并不是所有的人都能理解你全部否定:no, never, none, neither, nobody,nothing, no one, nowhere…EX2 这两个男孩对我们都不粗鲁Neither of the boys is rude to usⅣ巩固 考点作文串记One night, everything began ___________ (shake), with the pipes _________ (burst) and the electricity cut offIt seemed that the world was ______ an end

教学目标逆向思维,能根据具体的数量和分率,求出单位“1”的量通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上,掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法,能比较熟练地用方程解答一些简单的实际问题教学重点和难点1、 能确定单位“1”,理清题中的数量关系2、利用题中的等量关系用方程解答教学过程一、1、苹果的重量是X千克,梨的重量比苹果多5千克⑴、梨的重量比苹果多了( )千克⑵、梨的重量是( )千克2、钢笔X元,比毛笔少了3元⑴、钢笔比毛笔少了( )元⑵、毛笔是( )元3、小结:解答分数应用题的关键是找准单位“1”,如果单位“1”的具体数量是已知的,要求单位“1”的几分之几是多少,就可以根据分数乘法的意义,直接用乘法计算

第二课时一、交流、汇报1小组为单位,把你设计的新型火车向大家汇报2对设计进行鼓励,表扬二、识字练习1开展我是识字小能手活动2给字扩词三、写字指导1说明每个字在格中占什么位置2教师范写3学生仿写四、总结培养学生的创新思维鄂教版二年级语文上册教案(篇5)《神奇的镜子》一、教材分析:《神奇的镜子》是一篇描述爱迪生童年时期敢于实践,运用生活中的发现——镜子对光的折射现象大胆尝试,最终为母亲创造了良好的手术环境,及时帮助了医生,挽救了母亲生命的故事文章行文简洁、易懂,通篇没有对爱迪生聪明才智的正面评价,而是通过一件事情的记叙表现得淋漓尽致二、 教学目标1懂得认真观察、细心发现的重要意义,激发爱科学的兴趣
(总计53929字)
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