
通过转动玩具,你又发现了什么老师总结,板书:观察的角度不同,观察结果不同(齐读)小游戏:现在我们来做个小游戏,猜猜它是什么 自由讨论30秒,对于这四幅图,你的谜底是什么呢其实,这四幅图是同一个物体有的同学可能就疑惑了,同一个物体怎么会有四幅不一样的图呢(观察角度不同)那把四幅图片合在一起向想,这个谜底是什么呢生答:杯子真的是杯子吗(出示杯子)我们就一起来看看到底是不是杯子吧你在哪个角度看到的第一幅图呢第二幅第三幅还有第四幅呢三、练习巩固(课本67页)1、军事博物馆举行恐龙展,小亮、小明、小红都来看恐龙那你知道这些图分别是谁看到的吗(老师巡视,然后集体纠正)2、现在不把书垒起来,你会做第2题吗试一试吧

只含有一个未知数,并且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程例1、判断下列哪些是一元一次方程x= 3x—2 x—=—15x2—3x+1=0 2x+y=1—3y =5例2、解方程(1)—2(x—1)=4(2)3(x—2)+1=x—(2x—1)强调去括号时把括号外的因数分别乘以括号内的每一项,若括号前面是“—”号,注意去掉括号,要改变括号内的每一项的符号补充:解方程3x—[3(x+1)—(1+4)]=1说明:方程中有多重括号时,一般应按先去小括号,再去中括号,最后去大括号的方法去括号,每去一层括号合并同类项一次,以简便运算三、巩固练习教科书第9页,练习,1、2、3四、小结学习了一元一次方程的概念,含有括号的一元一次方程的解法

教学准备:自制课件教学过程:一、儿歌铺垫,引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗学生背儿歌:早晨起来,面向太阳前面是东,后面是西,左面是北,右面是南读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗这节课我们一起来探究这个问题(板书课题:认识东、南、西、北方向)二、探究新知1、早晨,太阳从哪边升起引出东2、指一指哪边是东教室的东边有什么(黑板)3、东和西是相对的,那西边是哪边呢教室的西边有什么4、组织全班活动,起立,指一指东和西指左边练习表达:这边是北指右边:这边是南练习用教室的北和南各有什么说一说5、完成书本填空和做一做(1)观察例1图问:图书馆在操场的东面,体育馆在操场的( )面

58准确值可能是下面的哪个数3059 3578 3574 3583 3585四、体验:谁来小结一下今天所学的内容五、作业:P8第1题课后小记:补充的一道生活中购物的题体现了数学在生活中的应用,但全班仅一人主动保留了结果,这反映出数学与生活脱离的现象及待解决与完善但这题在现实生活中到底是应该保留几位小数呢学生保留的是一位,而我建议他们保留两位,哪种更合理更符合生活实际人教版五年级数学上册教案篇3【教学内容】:教材P114第4题及练习二十五第1题【教学目标】:知识与技能:使学生能够准确地、熟练地用数对表示位置过程与方法:经历用数对表示位置的过程,掌握将数对应用于生活中的方法情感、态度与价值观:激发学生的学习兴趣,感受数学在日常生活中的应用
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