（石榴在春天长叶，夏天开花，秋天结果）3、作者在写这文章时，是按照石榴的生长顺序来写的,我们在写有关植物的文章时,也应该按照植物的生长顺序来写二、研读第三自然段过渡：热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结满了一个个小石榴那么，小石榴是怎样一天天长大的呢请同学们自由读一读课文的第三自然段，找出描写石榴一天天长大的句子1、师相机出示句子：“石榴一天天长大，一天天成熟”（1）你们是怎样理解这句话的（石榴是慢慢长大，慢慢成熟的）（2）全班齐读2、那么，哪一句写了石榴果的变化师出示句子：“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄”（1）再请一个同学把这一句话读一次，其它同学找出表示先后顺序的词，(先是逐渐最后)我们把这些词读一次
（三）情感目标培养学生进一步学习英语的兴趣，大胆说英语的自信及激发他们用英语交流的欲望教学重点和难点重点：学习本课生词，掌握“whereis (are )…”,“is (are )…”句型，会朗读句子，理解语义难点：能用上本课所学的家里设施和用品的单词介绍自己的家，知道“take ”“have ”在本课中的运用小学四年级上册英语教案篇5教材分析（1）课标中对本节内容的要求：① 要求学生能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbagIt’s black and white② 要求学生说出书包中的物品名称，主要指书，如：Chinese book, English book
公共机构应当发挥节水表率作用，建立健全节水管理制度，转变用水方式，严格执行用水定额，有针对性地采取节水改造措施，提高水资源利用效率县级以上地方人民政府应当采取措施，鼓励使用符合标准要求的再生水城市绿化、道路清扫、洗车冲厕、建筑施工以及生态景观等用水，应当优先使用符合标准要求的再生水第五十三条 国家实施生态保护补偿制度，对按照规定或者约定开展水生态环境保护的地区、单位和个人予以补偿国家培育和规范用水权交易市场，支持依法开展用水权交易第五十四条 县级以上地方人民政府应当采取措施促进城乡供水统筹发展，提升城乡供水保障水平第五章 江河湖泊管理与保护 第五十五条 国家统筹江河湖泊管理与保护，建立江河湖泊定期普查制度
在这堂课中，我收获多多一走进科技馆，一块块图文并茂的牌子映入我的眼帘上头讲述着一个个小百科、小故事有大陆漂移学说，有地球构成结构，有唐山大地震、汶川大地震、玉树大地震的构成原因和遭地震侵蚀后与地震来临前的样貌的比较，并经过一个个的小实验、小游戏、小问答来增强我们“防震减灾”的意识除了图文并茂的展板，还有许多要我们自我动手、实践的游戏比如：你来制造地震让我们先搭一座房子，然后推动下头的“平地”，让我们准确地明白地震还有地震波的演示更趣味的是在电脑上玩游戏先是让你选择一个场地，比如：野外、学校、商店、家里……我就选学校吧图中的小男孩由我控制着，走在一片荒凉的地方…… 除了这些，还有地震的讲解，足以吸引大家津津有味地看
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