提问：从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗揭题，板书课题：扇形统计图出示课件一边呈现扇形统计图，一边进行简要讲解，使学生了解扇形统计图是用扇形面积的大小(占圆面积的百分之几)来表示各类数量的多少(占总摄人量的百分之几)四、巩固升华完成课后“试一试”1、比较各项活动时间，说一说有什么不同提出数学问题2、总时间是多少各项活动时间可以怎么计算3、参照题目，画一个扇形统计图表示自己一天的作息时间，并和同学进行交流五、全课小结：你今天有什么收获还有什么不懂的地方板书设计：扇形统计图能清楚地反映整体与部分的关系小学六年级数学教案精选篇4一、教材内容人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2
栗子含核黄素（维生素B2），常吃对日久难愈的小儿口舌生疮和成人口腔溃疡有疗效栗子对人体的滋补功能，可与人参、黄芪、当归等媲美，对肾虚有良好的疗效，故又称“肾之果”，经常食用能强身愈病，特别是老年肾虚、大便溏薄者更为适宜栗子与其它食物搭配还有以下三个药性功效①治脚气病：栗子250克，母鸡1只，料酒、酱油少许将栗子去壳、切块，母鸡洗净、去毛及内脏、切成块，加料酒、酱油煨蒸至烂熟，即可食用②治骨折：栗子、麻皮、糯米、黑豆各等份，白酒适量前四种食品原料烧灰为末，以白酒调服③治风寒型风疹块：栗子100克，黄芪50克，老母鸡1只，葱白20克，姜10克母鸡开膛去毛、洗净去内脏，栗子去皮洗净，葱白切段，与黄芪、姜同炖
但我今天想要说的是，期中考试是对我们这个学期来知识掌握多少的检测因此，我希望同学们不要有那么大的压力只要我们做到问心无愧，不留遗憾，这不就可以了吗另外，我希望每一名同学都从今天从现在开始，一步一个脚印，认真地投入到复习中，争取优异的成绩同学们，以我们良好的心态，科学的方法，充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷让自己收获一份自信的喜悦，为家长 和与 老师送上一份答谢与回报我的演讲完毕，谢谢大家迎接期中考试国旗下讲话稿5分钟精选篇5敬爱的老师，亲爱的同学们：今天我国旗下讲话的题目是：认真复习准备，迎接期中考试半个学期很快从身边悄然流逝，我们就面临学习过程中的一个重要环节——期中考试同学们应该统筹自己的学习时间，首先把各科的复习时间，做出合理的安排
我们的作用是精心设计寻宝路径，引领孩子寻得宝藏所以，我不太赞成中石老师说的把这堂课作为引路课，研究好了就按这个思路走下去，这启不是走回老路去了吗接着我想谈的，是课堂教学“实”与“活”的问题上了将近两个月的课，我时常为这“实”与“活”困惑1、新课程讲究活动中学，学中体验我曾错误的理解为用游戏贯穿课堂在课堂上，游戏偏多，使学生的精力都指向游戏，不但费时，也学不扎实现在我尝试，算准学生在课堂中的疲倦期，安排相应的小游戏，效果不错例如学完ai的读音和拼读时，课堂正好过了15分钟（前面还有复习），这时孩子的听课效率会明显下降，继续学习ei，效果就要打折扣我请孩子拼读xiao bai tu ，并在教室里模仿小白兔跳一跳，演一演，孩子的兴奋点就又上来了
（总计53835字）
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