通过“模拟法庭辩论、表演、写作”的教学流程，体现“以情励学，以趣激学，调动参与，启迪创造，注重内化，求精求活”的教学特色，做到读、说、写结合，注重学生创造性思维的培养预习作业 1读准字音，读通课文把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住 2勾画出不懂的地方并提出问题3了解文章大意，想一想本文讲了一个什么样的故事教学过程 第一课时 一、激趣导入，引发兴趣师：同学们，你们看，老师手中拿着什么(苹果) 生畅谈想像——教师展示切开的苹果剖面) 师：其实这也是我们每个人思维的差别(师板书课题：差别) 我们今天要学习的课文内容向我们讲述的就是一个关于“差别”的故事
《ENEMY》剧照没有资本背书，没有明星大腕，最近，一部短剧《ENEMY》在社交平台上“火”出圈全剧仅8集，却以精良的制作、深刻的情感与独特的叙事结构，迅速引发全网热议截至目前，该剧全网话题量破10亿，单集播放量高达1亿，成为当下短剧行业中的现象级作品央媒与业内人士纷纷点赞，《人民日报》评价：“带着真感情，作品就不一样”央视直接指出，该剧走红印证了“好故事才是‘流量密码’”编剧于正表示“影视的未来还是有希望的”网友则直接将其封为“内娱之光”该作品的主创正是来自广东肇庆的年轻人身兼编剧、导演、主演、后期的“煎饼果仔”本名张问初，初中、高中皆毕业于肇庆市第一中学，是该校2017届高中毕业生，后就读于四川传媒学院，其代表作还有《逃出大英博物馆》《小年兽与捉妖师》等
走在回家的路上，我边走边想： 如今，我们国家真是注重对中小学生的自护自救教育办了“防震减灾”展，让我们了解到了地震时，应当怎样避免伤害，怎样减少灾害又了解到地震是怎样发生的，怎样构成的，怎样扩散的虽然灾难还未降临，但我们要防范于未然，多一份安全知识，少一份不必要的损失，让我们多学一些知识，少一些安全隐患这一堂“防震减灾”教育课，让我受益匪浅感激为我们办展览的叔叔阿姨小学生关于防震减灾个人讲话稿3 5月12日14时28分，一场里氏80级的大地震袭击了我国四川省汶川县，仅仅几秒钟的时间，也就在这一瞬间，汶川周边地区变成了废墟有多少人失去了自我的亲人，有多少人离开了人世，又有多少人变成了残疾人……这场大地震震撼了全国人民，给四川人民心中留下难于挥去的阴影
掌握基础词汇2掌握one 和it的区别；few, a few , little, a little的区别以及stop to do 和stop doing 的区别教学重难点：1few, a few, little 和a little 的区别2stop to do 及stop doing 的区别教学过程：导入（复习导入）1听写单词 2检查unit 2 课文背诵新课学习（module 1 unit 3）一、单词学习单词带读三遍后给学生5分钟时间自己默读，然后检查部分学生单词熟读情况二、课文及语法学习(语法或字词用法讲解后，简单的例句可给出中文，要求学生翻译成英文，以此也可以检查学生对该知识点的掌握情况
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