2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情二、学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件重点：积累词句难点：培养通过语言文字想象画面的能力三、学习过程：(一)交流资料，激发学习欲望师：同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的——荷兰，它还是一个牧场之国齐读课题课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰(二)理解内容，感受美景1、师：同学们真会学习今天我们就通过这篇文章去感受异国的风情请几个同学来读一读
“眨眼就到了”写出了时间的飞逝，人们年前的紧张忙碌“喜得快要发疯了”则通过夸张的手法把八儿过腊八节时的欢快、喜悦的心情形象地表现出来了（2）观察句式特点，想想什么是夸张在文学作品中夸张有什么作用①什么是夸张（对事物的形象、特征、作用、程度等作突出描绘，或者扩大，或者缩小）例：这里简直是人山人海，仿佛欢腾的海洋（夸大，突出了人众多）他的心眼比针尖还要细（夸小这个句子用在不同地方意思不同：或者突出他心胸狭窄，或者突出他做事很认真，很细心）②运用夸张的好处：恰当地运用夸张，可以突出所写对象的特点，激发读者的想象，增强表达的效果（3）因为夸张是“言过其实”的夸大或夸小，所以在写夸张句时首先还是应该抓住其“实”，从事物的形象、特征、作用、程度等方面进行描绘
据介绍，本次该校两支跨学科科研团队与中国空间技术研究院合作，在“天问一号”任务中发挥了重要作用其中，吴波教授团队研发创新的地形测量及地貌分析方法，协助选取火星着陆点容启亮教授的团队则研发出精密的太空仪器“落火状态监视相机”（即“火星相机”），拍摄火星的周遭环境及火星车的状况该发言人引述该校校长滕锦光教授的发言表示，“我们衷心感谢国家对香港的信任，邀请两位教授参与国家的火星探测任务理大有机会再次为国家的重大航天科技项目作贡献，我们深感自豪” 香港高校多次参与“嫦娥”探月任务 南都记者梳理发现，香港理工大学的容启亮团队，在“嫦娥”探月工程中，曾先后为嫦娥三号、嫦娥四号、嫦娥五号、嫦娥六号任务研发了关键科学装置
(6)例如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来这副对联我们非常熟悉，是谁写的(是诗人叶绍翁的写景名句)可是这句现在贴到了牢房的门外，此时此景，又有怎样的特殊含义(7)那么另外两副呢我们可以选择其中一副试着写写练笔：对联： 横额：大家心里明白：(8)看来，这一副副对联，全都洋溢着这样乐观、诙谐的情趣，这就是语言的魅力，文字的魅力革命者对联作武器，与敌人进行着一场没有硝烟的战争(9)再读19—23小节，看看他们和敌人之间展开的一次较量用自己的话说说你读懂了什么要点：初步体会苦 、乐(10)补充资料二，进一步体会他们的革命乐观主义精神了解了他们的狱中生活之后，你如何理解这副对联小结：在这场较量中，革命者用犀利的文字战胜了敌人，这就是语言的魅力
（总计53715字）
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