体育媒体‌《患上这种病，还不多加防范？那恭喜你，又离“中风”又近了一步！》解说文案

重要概念trip2同学能够熟练地运用“What are you wearingI’m wearing ……”三、教具、学具：1衣服的图片2录音机和磁带3单词卡片四、教学过程1Greeting2复习aAsk and answer用以复习clothes:T: What are you wearingS: I’m wearing ……b做Spell It 游戏用以复习同学已经掌握的关于clothes词汇3教授重要概念:待复习一系列关于衣服的词汇后,出示jeans的图片并教授T: LookWhat is Jenny wearingLet’s listen to the radio and think about this question

学生背诵《悯农》7、当当小农夫师：大家背得真好，我们今天也来当当都市小农夫，来插插秧，体会下农民伯伯平时是怎么劳动的，好吗生：好，老师，让我来，我也要去……师：想当好小农夫，先得学习点农活，老师先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手从左手中取出一根，在夹中大姆指和食指之间，其它四指保持垂直，弯腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就这样往复的插，苗要插直，不然就活不了，还要对得很整齐，不然影响美观看谁插得快，谁是合格的小农夫师：下面我作为记者采访一下：请问，你累吗生：累死了，瞧我的汗生：我觉得腰有点酸，开始我还以为很好玩呢师：看事容易做事难，仅仅三十棵禾苗就把咱们的小农夫累得气喘吁吁的农民伯伯种地多不容易呀

6小毛虫有没有想到自己会有这样的变化呢(“惊奇”、“竟”)学习生字：竟，后鼻音竟然：出乎意料加上惊喜的语气读7小小配音员，为视频配音(惊喜的表情、语气)8小毛虫终于变成了美丽的蝴蝶，它高兴极了你们高兴吗想象一下自己是小蝴蝶，说一说：你为什么高兴(出示句式：“因为……所以我高兴”或者“我高兴是因为……”)9尽管小毛虫原先是那样的笨拙从小毛虫到蝴蝶的蜕变是那么的意想不到，那么的神奇男生读小毛虫的过去(第一、二小节)，女生读现在(第五小节)五、复习生词、课堂小结1生词：昆虫、轻歌曼舞、抛弃、挪动、笨拙、轻盈、竟然2小蝴蝶高兴地“飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中”它去寻找新的生活去了小毛虫变成蝴蝶的过程中，经历了怎样的变化、又是通过了怎样的努力呢

在我们心中，教师不仅是职业更是事业，教育对象不仅是学生更是朋友，教育不仅是科学更是艺术，教育不仅关注今天更关注明天从今年新生报名情况来看，我们的努力得到了社会的认可、家长的满意，随着生源的增加，我们面临的困难和出现的问题也会日益明显，老师身上的担子也会日益沉重“为每一位同学可持续、有意义的幸福人生奠基”是我们永恒的宗旨，我相信大家一定会主动去想办法克服困难我会尽最大努力，改善和提高我们的办学和办公条件，希望全体教师能够共同携起手来，群策群力争，争取走出一条适合我们六合中学自己的办学之路回首昨日、思考今天、展望明朝，今年是我校发展的重要转折点我真诚地希望全体教师能拥有弘文励志、启智求真的教育理想，拥有修身立德、淡泊明志的师表风范，拥有上下求索、教研并举的进取精神，拥有以生为本，诲人不倦的育人情怀，爱岗敬业、严谨笃学、求真务实、勇于创新，用睿智和责任共同铸就六合中学更辉煌的明天

（总计53425字）

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