
活动三、探究活动1、学生独立完成2、小组交流,汇报数学教案设计精选篇9教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第一册第91~92页一、教材简析:本单元主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针,本节课是本单元的第一课时,主要是认识钟面上的整时数,先让学生认识时针和分针,再认识钟表(包括电子表)表面上的整时数.二、教学目标:知识技能目标:1结合生活经验,认识钟面,认识时针和分针,学会看整时2培养学生初步的观察、分析、推理的能力过程性目标:1通过拨表针、观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣,提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信念2

2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣教学重难点探索3的倍数的特征,使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数教学过程一、创设情境课件出示:填一填:1、个位上的数是_________________的自然数一定是2的倍数,也叫_________2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ,最小的奇数是 ,最大的偶数 ,最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:

脱水越严重,运动表现就越差脱水时,进行6级强度的运动项目的感觉仿佛在完成8级强度的运动4皮肤干燥加州长滩皮肤科医生安妮 玛丽 特莱曼博士表示,保持肌肤健康亮丽,由内而外补水至关重要但大量饮用咖啡、绿茶等含*的饮品容易导致身体脱水身体一旦脱水,就难以保持皮肤光滑滋润另外,特莱曼博士还建议,每次洗浴不要超过5分钟,避免过烫水温导致皮肤干燥四、脱水的原因都有哪些 (一)水摄入不足 昏迷患者或精神失常患者无渴感,不知要水喝且水摄入不足,或口腔、上消化道病变不能进水,或水源断绝如在沙漠和意外事故中得不到水(二)水需求增加 高热患者或在高温环境下需水量增加,但补充不足(三)水丢失过多 1呕吐、腹泻、肠瘦、胃肠道引流使消化液大量丢失而得不到补充

Jumprun) ˉ Stoplisten音乐(下雨的声音)what’s the weather likeDo you like rainy(集体—个别) Some of you say“yeahi like it”some of you say“noi don’t like it” But I think little Johnny doesn’t like rainy daybecause he say“rain rain go away…” It’s rainy,let’s go home三、 学习rain on…1、look, what’s this—it’s rain教师演示rain on me
(总计53990字)
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