（二）空间与图形1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力2．第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长结合具体事物或图形认识周长探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念（三）统计与概率第八单元“可能性”在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的能够列出简单试验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性有大有小
1动手操作，理解算法(1)出示例题:把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张(2)读题，你知道了哪些信息要求什么呢生：要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少(3)理解题意并列式板书：66÷3=3学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图4全班交流，说说你的想法预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22师用多媒体演示分一分5借助图片，理解算理出示图片1：60÷3=206÷3=220+2=22小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商
杏子 银杏的果实一串串，黄澄澄的它们隐藏在又黄又稠密的叶子里，不易被人发现，金黄色、青绿色、橙红色，交相辉映，到了立夏这一天，很多院子里有杏树的，果实基本都发黄了，再过上三五天就能吃了，果肉营养极为丰富，含有较多的蛋白质、糖等，果肉还能制成果脯，杏核还能制成干果枇杷 成熟的枇杷，味道鲜美，营养丰富， 胡萝卜素的含量，在水果中能排进前三名，夏天多吃一些枇杷，对润肺、止咳、止渴，有着一定的帮助，除了鲜吃以外，还能制作枇杷膏，枇杷罐头等等，枇杷在夏季，是时令蔬菜，味道甘甜，水分充足进入夏季，一定要吃的几种“鲜”品，大家都学会了吗地域不同自然不同，大家认为的各种地三鲜，树三鲜，水三鲜也不同，您认为您家乡的这几种鲜是什么呢
人的身体是很奇妙的，有时候会无端地出现麻木现象，那么这到底是什么回事，有一些人是因为经常的做一个姿势，而出现这种症状，而有一部分人则是属于气血病变而引起的症状，现在我们就需要来了解一下手脚麻木的治疗方法有哪些首先，手脚麻木的患者，需要保持一个良好的健康精神状态，面对疾病，不要过度的忧虑，要进行一些适当的运动来促进血液的循环，来治疗手脚麻木对于患者来说，饮食上需要特别的注意，除了吃一些清淡的食物之外，少吃动物的脂肪是最好的，还要多吃一些高纤维的蔬菜像洋葱，番茄，大蒜等食物，可以帮助软化血管，治疗手脚麻木，并且需要重视的一点就是睡觉的时候千万不要压到手和脚，那样会加重手脚麻木的现象出现针对手脚麻木的现象，有时候通过食疗的方法来治疗，将会起到更好的作用
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