体育媒体‌《今日更新!怎样锻炼肩颈 肩颈要注意保养-下逐客令网》解说文案

教学重难点通过习作训练，培养学生的写作能力教学过程一、明确习作要求，自主选择习作内容这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在美丽的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你一定想把它记下来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解的一处自然景观写一篇习作二、自拟题目，自主习作提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写师巡视个别指导习作指导（同时学习我的发现，日积月累）１、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景２、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻⑴ 可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区

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同学们想不想看看这两幅图是怎样的运动方式请看大屏幕（课件演示第一、二幅图的运动方式时）师：最后的这两幅图型谁可以一次性地把它们运动方式说一说（三）独立操作，感受一个图形的变换师：同学们通过仔细观察发现了这几个图形的运动方式，它们都是通过那个图形在运动（基本图形）下面请你从桌上的四幅图中拿出一个基本图形，把它放在前面看一看，它复杂吗（不复杂，很简单），老师手中的这个基本图形它只有一笔，这么一个简简单单的图形，通过运动，就得到了这么美丽的图案，看来简约也能创造美，你们想不想用这个简单的图片自己来设计一个美丽的图案（课件演示一组图片制作过程）师：请同学们选取自己的图片素材，运用学过的图形运动方式，设计出与老师不同，自己喜欢的图案

When are you going to go thereWhat are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes由此活动引出 Where, When, What, Who等特殊疑问词，并带领同学们复习一般将来 时的用法8、 Listen again and answer some questions: Where is Daming going to goWhat is Daming going to take

（总计53217字）

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