
]教后反思:学生第一次上英语课,热情很高,个个都很专注地听着他们对英语的好奇心非常有利于以后的英语学习,我要从多多方面下功夫,保持学生的学习兴趣本课后学生基本能用英语进行自我介绍,但I’m的发音,学生不到位另外,书中各个人物的介绍可以弱化,以免增加课堂容量,挫伤学生积极性教学目标:1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语教材分析:本课时主要学习5个有关文具的单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler单词是学生身边常用的物品,学习起来贴近生活,易产生学习兴趣

这样记录的目的,一是避免了你的内部消耗,把事情诉诸于笔端,既减轻了心理的压力,也为你梳理了一下繁杂的头绪;二是从完成的事情当中,你可以体会到做好一件事情的乐趣和意义,至少说明我还可以做好这些事情,我很了不起8、 降低要求 不求尽如人意,但求顺其自然,无愧于心毕竟在康复的过程中,我们的思维,我们的反应都在逐步好转不要奢求一夜之间自己完好如初了,要给自己一个过渡的阶段那么在这个时候,就要降低自己的要求,有时候把自己当作一个病人也未尝不是一件好事凡事看淡,追求过程,不讲究结果;只求完成,不求完美;只求达到目的,不求完美无瑕9 、学会照顾自己 以前太任性,太幼稚了,结果透支了我们的身体要知道一个完整的心灵是架在一个健康的身体之上的

Task3: 1I can practice(1)Choosesome students to translate the key sentences in Task 3;(2)Read together2I can makeconversations(1)Makedialogues according to the task;(2)Set scenes to performthe dialogues;(3)Question students randomlyaccording to the dialogues当堂演练 达成目标根据句意和汉语提示填写单词1Last month was full(忙的)for them

重点词汇:serious ,both , outgoing , be good at , the same as , more than , look the same , athleticb语法:掌握比较级er, ier, more 以及both的用法比较look the same , the same as和be good at的用法让学生能区分运用,正确掌握2、情感态度目标:让学生学会比较身边的事物并选择最佳方案,将之运用到生活中来3、学习策略目标:a学习利用文章中的主题句快速理解文章大意;b根据图片、上下文猜测、理解语篇中的词语和句子;二、教学环节的设计以学生阅读为主,在学生阅读过程中训练学生的阅读技巧
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