作为女性继乳腺癌以外的第二常见的癌症，宫颈癌显然并不罕见尤其是这几年，随着医学知识不断普及，越来越多人也都知道----宫颈癌主要跟一种叫HPV（人乳头瘤病毒）的病毒有关据数据显示，有9成的宫颈癌患者因感染HPV而引发因此，感染HPV，则意味着患上子宫颈癌的风险则越高体检查出HPV阳性，意味着患上宫颈癌HPV阳性的确与宫颈癌的发生有关，并不意味着感染HPV，就一定患上宫颈癌据统计，多数人都曾经感染过HPV，大约有8成的美国成人一生中至少会感染一次HPV而体内感染HPV，即便什么都不做，多数都在1-2内被人体免疫系统自动清除因此，多数情况下，HPV阳性并不会导致宫颈癌不过若同一种亚型的HPV感染超过2年，就需要保持警惕了
大家可能对杵状指这个词比较陌生它的形状就像鼓槌一样，通常都在手指的末端变得增生肥大，可以观察到明显的手指末端增厚杵状指的在癌症的中晚期出现概率极高第二，手指色素沉着由于呼吸系统出现问题而导致肢体末端血液供应出现供氧不足的问题，手指部位在出现杵状指的情况下，颜色加深并伴有疼痛手指颜色加深，指甲也会发黑，呈现出黑色的条纹第三， 手掌弹性变差，出现水肿若当你用手按压手掌，可以明显的看到手掌回弹的速度变慢，那么已说明手掌已经出现了水肿这是肺癌中晚期的表现，这个时候已考虑肺癌中晚期的上肢转移第四，上肢疼痛当肺癌已经达到中晚期的时候，就会引起锁骨下淋巴结的转移，转移恶化到一定程度就会放射到上臂一般都是一侧手臂的疼痛，同时还伴有麻木无力的情况，甚至没有办法抓取提拉
及时分析学生的数学学习情景并提出具体的提议和要求对学习成绩较差的学生进行补缺补差(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢让学生与高考全接触高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向帮忙学生建立完整的知识体系、构成完整的处理数学问题的方法和本事提升各类考生数学成绩三、工作重点1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮复习模式2、努力探索高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动3、加强案例教学，力争每一节都成为团体智慧结晶4、进取推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合5、组内听课评课活动6、开展数学思想方法的研究性学习
例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上）（2）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”3、趣味操练（Practice）（1）游戏活动A、“寻宝藏”：让一学生面向黑板，另一学生把教师准备好的宝藏（即本课时的学习用具）藏到其他同学的书桌里，寻宝藏的同学开始寻宝，全班学生读该单词，当寻宝的学生离宝藏较远时小声地读，当寻宝的学生离宝藏较近时大声地读B、猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们同学出来选一样文具攥在手里放在背后（2）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动
（总计53360字）
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