板书《孙权劝学》2、简介《资治通鉴》及作者司马光(课件显示，由学生看注释一起填入关键词语)资治通鉴，由司马光支持编纂的一部编年体通史，记载了从三国到五代1362年的历史司马光，字君实，北宋政治家，史学家二、整体感知1、听配乐范读，整体感知全文2、对照注释，自读理清课文情节(显示问题，允许讨论)(1)孙权与吕蒙对话的主要内容是什么(劝学)(2)吕蒙接受了孙权的建议吗(辞学——就学)(3)课文是怎样表现目蒙学习的效果的(通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现)(4)鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动(大惊——结友)(板书)孙权劝学吕蒙辞学——就学鲁肃大惊——结友概括情节：孙权劝学(详写)——吕蒙就学(略写)——鲁肃赞学(侧面描写)
) 冬眠是一种怎样的自然现象(冬眠不是睡眠，和日历上的日月扯不上关系一般地说，它是动物在漫长的严冬，在不容易找到食物的季节中减少精力消耗的一种自然现象)练说，说熟练为止B、知道什么时候冬眠(冬天、三伏天都可以，关键原因是要低湿，低到7度左右C、冬眠的特点呢(体温下降，生理机能减弱，每隔两三个星期醒一次，撒尿，进食) D、什么时候结束冬眠(3月，惊絷时节) (穿插理解：哪些是生理机能减弱表现在哪里) 三、再读课文，理清思路1、回答课后第1题的第(1)小题： (在文中起总起作用，引出下文下文分：(1)什么时候冬眠;(2)冬眠的特点; (3)什么时候结束冬眠等三部分来说这个意思的) 2、据此给文章分段
西河中学初三英语作业：Unit 1 Will people have robots班级：姓名：序号：3根据括号内的要求完成下列各题1fly(过去式)_____(名词)______2take(过去式)_______3fall(过去式)_______4feel(过去式)_______5write(过去式)______6probably(同义词)______7be able to(同义词)_____8interview(名词)______9come(过去式)_______10predict(名词)______11think(过去式)_______12company(同义词)_____13dress(过去式)________（第三人称单数）____14
（学生整顿坐资）师：（手指多媒体）同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们愿意吗（生：愿意）OKAre you ready(生：Yes) Now ,class begin师生问好：Good morning ,class(S:Good morning , Miss Lin) OK,sit down ,please二、导入新课：师：（多媒体展示）同学们看，动物王国的小动物可真淘气，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手那么你们能猜出它们是谁吗（学生纷纷举手发言）——猜，是小学生的一大嗜好一石激起千层浪，学生的热情被点燃师：那让我们来看个究竟吧
（总计53733字）
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