教学目标知识与技能对前三章所学知识作一次系统整理，系统地把握这三章的知识要点；通过回顾与反思这三章所学内容，领悟新旧知识之间的内在联系；通过练习，对所学知识的认识深化一步，以有利于掌握；发展观察问题、分析问题、解决问题的能力；提高对所学知识的概括整理能力；进一步发展有条理地思考和表达的能力过程与方法在老师的引导下逐张复习每张的知识要点，通过练习来巩固这些知识点情感态度价值观进一步体会知识点之间的联系；进一步感受数形结合的思想教学重点和难点重点是这三章的重点内容；难点是能灵活利用这三章的知识来解决问题教学方法引导、小组讨论课时安排3课时教具学具准备多媒体教学过程设计通过每一章的知识结构及一些相关问题引导学生总结出每一章的知识点
4、总结（1）总结：各“旅行社”通过研究讨论，为我们的秋游活动出谋划策，拿出了很好的方案下一步，我们将选定一个方案，快快乐乐地去秋游其他的方案我建议送给一年级的小朋友，供他们安排秋游活动时参考（2）颁奖：给“最佳旅行社”颁奖四、展示台（1）总结式导入我们学了秋天的课文，读了秋天的小诗，还到野外寻找了秋天的足迹，欣赏了秋天的风光秋天就像一位朋友，带给我们许多知识和美的享受有四位小朋友办了一个“秋天”的展览，请大家欣赏你最喜欢谁的作品呢（2）课件展示：“我们的作品”学生评论（3）建议学生用多种形式把眼中的秋天展示出来，布置出一间秋天的教室（4）开一个“秋天来到我们班”的展览会备注板书设计板书设计：语文园地一我的发现郊——交（立交桥）球——求（要求）枝——支（一支歌）帆——凡（平凡）笼——龙（龙灯）梨——利（顺利）熟字去偏旁，成为新字
探究活动：看着眼前的这些垃圾，小婷一时不知该怎样分类才好请你帮她分一分，然后装进不同的垃圾袋可口可乐易拉罐、梨核、鸡骨头、啤酒瓶、粘有酱油污渍的废报纸、用过的卫生棉签、脏塑料袋、西瓜皮、用完的作业本、漏底的开水壶拓展活动：活动一 ：分铅笔小朋友通过按不同的标准分，可以按颜色分；按有没有橡皮头分；按笔杆的形状分；按铅笔的型号分；按有没有削过分；按笔杆的材质分按照不同的标准分每次分的标准不同，分得的结果也是不同的活动二：将大街上的人分一分如按性别分；按年龄分等活动三：整理书包说一说自己是怎样整理的评价设计一、“看谁分得好”，请小朋友们从每一行中选出一个与其它不同类的图形，用笔圈出来二、“看谁想得好”请小朋友们看下面的四个图形，你可以怎样分，看看哪个小朋友分类的方法多
（3）爱护音乐、体育、美术器材，用好了要归还原处（4）认真做好科学实验，上好科学课，特别是科学探究室，注意用电安全同学们，让我们行动起来吧，为创建工作贡献出一份小小的力量，让我们以高分通过苏州市创建教育现代化学校的验收工作中小学国旗下讲话稿大全【篇3】亲爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好我今天演讲的题目是《讲卫生保健康》在温暖的春风，万物焕发着生机我们美丽的校园也在悄然改变小树长出了新芽，面对阳光和雨水，想和同学一起茁壮成长；教室前面的花坛里，花儿睁开了眼睛，一切看起来都那么美但是有些学生的行为与这美丽的风景是如此的格格不入同学们，当你们把纸团踢出教室，感觉窗台上有灰尘，吃零食丢包，踩着垃圾和泥土去教室，你们是什么感受
（总计53396字）
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