
窑子头村党支部书记石建军介绍,该小区住户都是2018年从窑子头村整体易地搬迁而来“村民住进楼房后,居住条件是好了,但由于这些住户里高龄老人基数较大,他们常年深耕农田,习惯农耕生活,搬入楼房后,难以适应楼房相对封闭的生活模式” 该村通过细微的民生举措,将“小菜园”变成民众的“暖心菜园”,不仅留住了乡土烟火气,还守护了民众的幸福感“我们根据自身喜好,自主播种各类时令瓜果蔬菜闲暇之余,松土播种、打理菜园,既能活动筋骨、强健体魄,丰富日常休闲生活,重拾农耕情怀,自给自足的新鲜蔬菜也能有效减轻家庭日常开支,一举多得”村民杨永智说近年来,在多方结对帮扶下,窑子头村延伸“暖心菜园”,又将新村、石象两个村的220余亩耕地,以每亩每年1500元的租金租赁,建成73座标准化种植拱棚,并配套建设机井等基础设施,带动民众发展设施蔬菜规模化种植

(Multi-media)5Playing a watching game通过编儿歌和表演儿歌,学生的创造能力和合作精神都得到提高,同时也为学生提供了充分展示自己才华的机会, 同时也复习了单词、句子巩固操练了新旧知识,也进一步强化了语言训练4Assignment1Listen to the tape on page242Read page 24 after the tape3Present the new rhyme to their family5Homework有关水果的英语教案精选篇9一、Topic课题:Unit4Wouldyoulikesomeapples二、TeachingAims教学目标:知识目标(Knowledge):1

3tell the story in english by reading out the words in each speechbubble4play the cassette tapestudents listen carefully and follow thesequence of the storywhen they listen again, have them say the expressionswith the tapei need a new dressi don’t like greeni like pink…act the model dialogue for the class

学会写字表生字,能够读准发音、记住字形,用正确的书写姿势进行规范的书写,把字写美观、工整、大方2学习本文写动物的取材谋篇方法;学习抓典型场面描写突出主体的方法3学习体会本文表达的勇敢、自由、进取的精神及对不受羁绊的充满活力的生命境界的追求教学重点难点通过理解重点词句的含义,领会这种壮观的景象给予人们的力量教具准备:幻灯片(万马奔腾的场面等)教学过程第一课时一、导入上几堂课我们已经学习了与马有关的很多成语和诗句,以小组接龙的方式来说几个(学生发言)同学们积累了这么多与马有关的词语,可见对马已有了比较多的认识,我们今天来学习当代散文家周涛写作的《巩乃斯的马》看看在这位生活在新疆的作家笔下的马与其它马有什么不同之处
(总计53596字)
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