教学过程：一、复习引入同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触这节课，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋友成为最知心的朋友现在我们继续学习这篇课文1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2选一个有新鲜感的词语给大家造个句子吧这篇课文中具有新鲜感的词句还有那些呢让我们快速进入课文吧二、分段读议，加深感悟1、第一自然段（1）指生朗读第一段，这一自然段中你觉得有新鲜感的句子是那些（2）思考：这一段写的是什么呢学生读后交流教师提示时间，地点，人物引导学生说出第一自然段主要内容（3）我们一起再读一读上学路上的情景是什么样的练习说句子（4）在文中找一找还有没有这样的句子（5）大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读
5月12日，在第三次全国劳动大会召开100周年之际，由广州市总工会主办，广东革命历史博物馆、广州市第二工人文化宫、广州工人运动学会承办的系列纪念活动在中华全国总工会旧址纪念馆、广东咨议局旧址（第三次全国劳动大会旧址）举行活动采取瞻仰纪念、旧址参观、专题座谈、图书首发相结合的形式进行工运史研究领域专家学者，部分区总工会、产业直属单位工会、市总工会机关部门、企事业单位工会代表参加活动，深刻铭记中国共产党领导下的工人运动光辉历史，传承红色基因，汲取奋进力量纪念第三次全国劳动大会100周年座谈会在广东咨议局旧址召开座谈会上，两位工运史专家先后作主题分享广东叶剑英研究会会长林雄辉以《“三劳大”：中国工运史上具有标志性意义的盛会》为题，深入阐释了第三次全国劳动大会在公开支援北伐、明确工运斗争策略等方面的里程碑意义
二、水中毒的原因分析 1抗利尿激素(ADH)泌过多 可见于恐惧、失血、休克、急性感染(如肺炎、中毒性痢疾等)、应用止痛剂(如*、哌替啶)，或疼痛、手术等应激刺激手术后ADH分泌增多的时间通常持续12～36小时，或更长在此情况下过多输入葡萄糖等不含电解质的溶液，就容易发生水中毒此外甲状腺功能低下的晚期发生部液性水肿的患者也可以通过压力感受器的刺激使ADH分泌增多，肾上腺皮质功能不全时也可有ADH的异常释放2肾功能障碍 急性肾衰竭的少尿无尿期，肾脏的稀释和浓缩功能都发生障碍，此时水分摄入过多，容易发生水中毒此外，任何原因使肾血流量不足或肾小球血液灌注量严重减少，过多的水分不能排出，在合并低渗性的情况下，水中毒容易发生
2、一般处理办法(1)如果发现有抽筋现象，应立刻停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀”(五)、溺水的急救1、发现溺水者如何将其救上岸可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;发现有人溺水，我们不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领2、如何开展岸上急救(四步)(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物
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