数学一年级上册教学教案（精选篇5）教学目标11 知识与技能：使学生在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法;认识“+”号、“=”号，会读加法算式12过程与方法： 使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法;通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程13情感态度与价值观：培养学生初步的观察、理解和语言表达能力和数学交流意识;使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心教学重难点21教学重点：初步建立加法的概念，通过动手实践操作来突出重点22 教学难点：熟练应用数的组成来正确计算5以内的加法，在众多算法中择优来学，达到能熟练应用教学工具情境图、多媒体课件、学具盒等
3Pair wok to make every student take an active part in classTeaching Aids:教学工具1a computer; 2coursewareTeaching proceduresStep1 GreetingsGreet the whole class as usualStep2 RevisionCheck the homework exercisesStep3 ListeningListen to the tape and ask the students to finish exercise 1—3 on page 19Suggested answers:Answer key for Exercise 1:maps; stars; clouds; waves; currents; birdsAnswer key for Exercise 2;Sailors fromSea or OceanSkillsPhoeniciaMediterra
田继伟供述称，他对张某的工作方法不满，二人相处得很不愉快，为了达到在单位见不到张某的目的，开始用矿泉水瓶和雪碧饮料瓶配制液体，将装有配好混合液体的矿泉水瓶和雪碧饮料瓶放在放射科登记室自己的铁皮柜里田继伟每次先往随身携带的蓝色小瓶里加多半瓶白水后用配制的混合液体装满小瓶“放射科每天8时都开早会，其一般都是开完早会后，趁张某还在阅片室时，到张某的办公室，把配好的液体倒入张喝水用的杯子里” 田继伟供述称，张某喝其配制的混合液体后肯定会对张身体产生损害，而且药物的副作用对身体也不好，后发现张某喝了以后脸色变红，身体变瘦了这是一起让人震惊的职场事件，事件中，田某给张某水杯中投放的药物原来是一种叫做地塞米松的激素类药物，对于这种药物，普通人应该会比较陌生，那么乱用这样的药物又会带来哪些后果呢
其中，听力受损最为常见，如孩子出生时得过黄疸等疾病，影响了听神经，或者孩子患有化脓性中耳炎，使耳膜的活动性减弱，都会降低孩子的听力而很多时候，孩子的听力受损并不严重，只是对某一频段的声音听不到，家长很难发现一旦发现孩子语言发育迟缓，一定要及时就医，找对病根，并进行语言康复训练在治疗期间，家长最好面对面地跟孩子说话，而且发音一定要清楚表现二:宝宝的听力没有问题，智力发育也很正常，你说的话他都懂，可他宁肯打手势也不愿开口说分析:一般情况下，孩子在10-15个月之间就会开始说话，到2岁多应该会说含有主语和动词的简单句子了如果宝宝没有生理原因，语言发展仍然缓慢，父母就该考虑是不是自己的教养方式出了问题
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