体育媒体‌《今日更新!这些事预防脑梗，戒烟酒排在第三位，排前两位的一定要做-下逐客令网》解说文案

师：从例2的情境图中，你获得了哪些信息师生交流后提出问题：要求“李叔叔三天一共骑了多少千米”可以怎样列式学生独立列式，指名汇报汇报预设：方法一：先算出“第一天和第二天共骑了多少千米”：(88+104)+96=192+96 =288(千米)方法二：先算出“第二天和第三天共骑了多少千米”：88+(104+96)=88+200=288(千米)把这两道算式写成一道等式：(88+104)+96=88+(104+96)2、算一算，下面的○里能填上等号吗(45+25)+13○45+(25+13)(36+18)+22○36+(18+22)小组讨论先比较每组的两个算式，再比较这三组算式，在小组里说说你有什么发现

你一言，我一行，塑造出东方红小学高大、美丽的形象，每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱不要以为一个人的言行微不足道，一滴水不能改变旱情，但无数滴水却能构成海洋，愿每一位同学都自觉担负起自己的职责你们是东方红的学子，你们要做行为礼貌的学生，你们要做精神富有的学生让我们全体行动起来，相互监督，共同促进使我们的校园变得更加礼貌美丽谢谢大家国旗下的讲话稿精选【篇26】每年的3月22日是世界水日，而每年的3月22日所在的一周，被定为中国水周在刚刚过去的一周里，大家都为节水做了些什么世界水日，正是地球向人类用水发出警示的时刻：它告诉人类，水孕育和维持着地球上的全部生命，如果没有水，人类社会就无法存在

2 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会假设法和代数法德一般性3 在解决问题的过程中培养学生的逻辑思维能力教学重点：感受古代数学问题的趣味性教学难点：用不同的方法解决问题教学准备：课件教学程序：一 激趣导入师：咱班同学家里有养鸡的吗有养兔的吗既养鸡又养兔的有吗把鸡和兔放在同一个笼子里养的有吗在我国古代就有人把鸡和兔放在同一个笼子里养，正因为这样，在我国历才出现了一道非常有名的数学问题，是什么问题呢你们想知道吗这节课我们就共同来研究大约产生于一千五百年前，一直流传至今的 “鸡兔同笼”问题师：关于“鸡兔同笼”问题以前你们有过一些了解吗流传至今有一千五百多年的问题，是什么样呢想知道吗二 探索新知1(课件示：书中112页情境图)师：同学们看这就是《孙子算经》中的鸡兔同笼问题

但是，日常生活中有些物体相当短，其长度达不到1厘米那么长；有些路程实在长，用米为单位计量其长度十分麻烦这就需要比厘米更小或比米更大的长度单位学生在认识分米时，必然会联系厘米和米所以说，没有厘米和米的概念为基础，不容易认识分米在建立分米概念的同时，还能进一步体验厘米和米同样，学生认识毫米要以厘米为基础，建立毫米与厘米之间的联系，既认识了毫米，也强化了厘米的概念建立分米和毫米的概念，重点在于知道1分米、1毫米的实际长度学生感知长度，单凭介绍、讲授是远远不够的'必须在充分的操作活动中体会，才能获得对分米和毫米的正确认识教学过程：一、认识分米1、量一量提问：老师今天带来一个漂亮的文具盒，怎样可以知道这个文具盒的长和宽各是多少

（总计53297字）

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